各位老師好，今天我將為大家展示一份2018年小學(xué)英語(yǔ)面試試講的全英范例，希望能為各位面試提供一些參考和啟發(fā)。整個(gè)試講分為教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、師生互動(dòng)以及教學(xué)反思幾個(gè)部分，希望大家能從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，讓我們來看一下教學(xué)設(shè)計(jì)部分。教學(xué)目標(biāo)是本節(jié)課的核心，我設(shè)計(jì)了三個(gè)具體的目標(biāo)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并掌握本節(jié)課的英語(yǔ)單詞，通過互動(dòng)活動(dòng)提高學(xué)生的參與度，以及培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和思維方式。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我選擇了小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的“問候語(yǔ)和自我介紹”，這部分內(nèi)容是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生日常生活中需要用到的基本技能。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠流利地說出常見的問候語(yǔ)，并通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。
在教學(xué)方法上，我采用了“任務(wù)型教學(xué)法”和“互動(dòng)教學(xué)法”。通過設(shè)置情景任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
接下來，讓我們看看課堂實(shí)施部分。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，通過展示圖片和簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。這樣既能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能活躍課堂氣氛。
在新課講授環(huán)節(jié)，我首先通過展示圖片和簡(jiǎn)單的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“問候語(yǔ)”和“自我介紹”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。接著，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生以“What’s your name？”為主題，通過角色扮演來練習(xí)對(duì)話。
在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“英語(yǔ)接龍”的游戲，讓學(xué)生輪流說英語(yǔ)句子，如“I have a pen. You have…”，通過不斷重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。
最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享他們今天的學(xué)習(xí)感受，并鼓勵(lì)他們課后多練習(xí)這些英語(yǔ)表達(dá)。
在師生互動(dòng)方面，我注重與學(xué)生的肢體語(yǔ)言和面部表情的交流，通過眼神交流和鼓勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，我也注意傾聽學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。
通過這次試講，我也深刻反思了一些問題。例如，在課堂結(jié)尾部分，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，要更加注意因材施教，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。
總的來說，這次試講雖然取得了一定的效果，但也暴露出一些需要改進(jìn)的地方。我將在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)能力。
希望這份全英范例對(duì)各位老師有所幫助，也歡迎各位老師在實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)，共同推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展！謝謝大家！
