關(guān)于祁學(xué)德的簡介
問：祁學(xué)德是誰？為什么值得我們關(guān)注？
祁學(xué)德，一位扎根鄉(xiāng)村教育多年的“90后”青年教師，用十年光陰書寫了屬于自己的教育詩篇。他不是網(wǎng)紅，卻因真實、堅韌與溫度，在小紅書和朋友圈頻頻被轉(zhuǎn)發(fā)——人們說：“這才是我們想看到的中國基層教育者。”
問：他是怎么走上教育這條路的？
大學(xué)畢業(yè)后，祁學(xué)德本可留在城市做設(shè)計工作，但他選擇回到家鄉(xiāng)甘肅隴南的一個偏遠(yuǎn)山村小學(xué)。他說：“我小時候也是留守兒童，老師一句‘你將來能走出大山’，成了我一生的動力?！?014年，他成為村小唯一的語文老師兼班主任，一干就是十年。
問：他在教學(xué)中有什么特別之處？
他不靠PPT和題海戰(zhàn)術(shù)，而是把課堂變成“故事會”。比如教《草船借箭》，他會帶孩子們?nèi)ズ舆吥M“借東風(fēng)”，用竹竿當(dāng)船、舊布當(dāng)帆，邊演邊講歷史邏輯；他還發(fā)起“鄉(xiāng)村閱讀計劃”，自掏腰包買了300多本書，每晚在教室點燈陪孩子讀到十點。有學(xué)生說：“祁老師的聲音像風(fēng)，吹進我心里?！?/p>
問：有沒有讓他印象深刻的案例？
有個叫小雨的女孩，曾因家庭變故輟學(xué)半年。祁學(xué)德騎摩托車走了18公里山路，三次上門勸返。他沒講大道理，只是每天放學(xué)后留下她，一起寫作業(yè)、畫畫、聊天。一年后，小雨考上了縣重點初中，現(xiàn)在是校廣播站主持人。她說：“祁老師讓我知道，我不是沒人要的孩子?！?/p>
問：他的堅持帶來了什么改變？
十年前，村小只有不到20名學(xué)生；如今，學(xué)校擴招至60人，還來了兩位年輕教師。更讓人動容的是，不少學(xué)生考上師范院校后主動回鄉(xiāng)任教——他們說：“我想成為像祁老師那樣的人?！?/p>
問：如果你要一句話總結(jié)祁學(xué)德，你會怎么說？
他是沉默的耕耘者，也是發(fā)光的引路人。在別人忙著逃離鄉(xiāng)村時，他選擇扎根；在流量時代，他用行動證明：真正的影響力，不在鏡頭前，而在孩子們清澈的眼神里。
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