《個人教研工作計劃大班》——一位資深自媒體作者的深度復(fù)盤與實戰(zhàn)指南
Q1：你為什么要做這份“大班”教研計劃？
因為帶過太多“小班”式教學(xué)，才發(fā)現(xiàn)真正的成長來自系統(tǒng)化、可持續(xù)的教研閉環(huán)。去年我?guī)Я艘粋€30人的大班，從內(nèi)容策劃到學(xué)員反饋，我用三個月做了完整教研復(fù)盤——結(jié)果，課程完課率從65%提升到89%，學(xué)員自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)率翻倍。這不是運氣，是結(jié)構(gòu)化的教研設(shè)計。
Q2：你的教研計劃核心框架是什么？
分三步走：
第一步，需求診斷——不是問“你想學(xué)什么”，而是觀察數(shù)據(jù)：比如我用問卷+社群留言關(guān)鍵詞分析發(fā)現(xiàn)，大班學(xué)員最常提的問題是“怎么寫爆款開頭”。
第二步，內(nèi)容迭代——我把爆款開頭拆解成“情緒鉤子+沖突設(shè)定+身份共鳴”三個模塊，每節(jié)課只講一個點，配真實案例（比如我曾用自己一篇小紅書筆記做示范，點贊從80漲到520）。
第三步，反饋閉環(huán)——每節(jié)課后發(fā)“一句話反饋表”，讓學(xué)員用emoji+一句話說感受，我據(jù)此調(diào)整下節(jié)課節(jié)奏。
Q3：有沒有讓你印象特別深的真實案例？
有！有個學(xué)員叫小林，是寶媽，一開始總說自己“沒時間寫”。我讓她每天只寫30秒語音日記，第二天整理成文字發(fā)群里。一周后她主動說：“原來我的生活里全是素材！”后來她寫了篇《帶娃也能寫出爆款》，被平臺推薦，粉絲漲了2000+。這就是教研的力量——不是教技巧，是幫人看見自己的價值。
Q4：如何避免大班教研變成“千篇一律”？
關(guān)鍵在差異化分層！我給大班設(shè)了三個小組：
基礎(chǔ)組：側(cè)重方法論拆解（如標題公式）；
進階組：實戰(zhàn)演練+互評（每人每周交一篇作業(yè)，組內(nèi)打分）；
種子組：邀請優(yōu)秀學(xué)員當助教，帶新同學(xué)。這樣既保證整體進度，又讓每個人都有參與感。
Q5：最后想對正在做教研的朋友說什么？
別怕“大班難管”，怕的是你不敢開始。教研不是閉門造車，而是和學(xué)員一起進化的過程。就像我在朋友圈發(fā)的那句話：“最好的教研，不在教案里，而在學(xué)員的眼睛里?！?/p>
如果你也在帶大班，歡迎留言聊聊你的教研難題——我們一起打磨，不焦慮，只進步。
