你有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)校長(zhǎng)，能改變一所學(xué)校的氣質(zhì)？
在天津津南區(qū)咸水沽第七小學(xué)，有一位校長(zhǎng)——李曉梅。她不是那種站在講臺(tái)上高談闊論的人，而是每天清晨六點(diǎn)半就出現(xiàn)在校門(mén)口，笑著和孩子們擊掌問(wèn)好。她的辦公室墻上掛著一張照片：一群孩子圍著她，笑得像春天的花。
我最近采訪了她，聊了聊那些藏在日常里的溫暖瞬間。
記者問(wèn)：您為什么選擇做校長(zhǎng)？
李曉梅答：因?yàn)槲倚r(shí)候也是這所學(xué)校的學(xué)生。那時(shí)教室漏雨，冬天冷得跺腳，但老師總說(shuō)：“你們將來(lái)要當(dāng)老師，要讓后來(lái)的孩子更幸福。”這句話我一直記著?，F(xiàn)在我回來(lái)了，就想讓這里變成孩子們最愿意來(lái)的地方。
去年冬天，有個(gè)叫小宇的男孩，因?yàn)楦改鸽x異變得沉默寡言。李校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他總躲在操場(chǎng)角落看書(shū)。她沒(méi)批評(píng)，只是每天放學(xué)陪他走一段路，聊幾句。三個(gè)月后，小宇主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了。現(xiàn)在他是班里的“圖書(shū)管理員”，還組織了班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
記者問(wèn)：您怎么理解“教育的本質(zhì)”？
李曉梅答：不是灌輸知識(shí)，是點(diǎn)燃火種。我們學(xué)校有塊“心愿墻”，孩子們可以把煩惱寫(xiě)下來(lái)，貼上去。有一次，一個(gè)女孩寫(xiě)：“我想媽媽回來(lái)?！钡诙?，李校長(zhǎng)悄悄把這張紙條夾進(jìn)一本繪本里，送到了她家——那是她媽媽以前常讀給她聽(tīng)的書(shū)。
這個(gè)舉動(dòng)被家長(zhǎng)拍下來(lái)發(fā)到朋友圈，點(diǎn)贊破千。有人說(shuō)：“這才是真正的教育溫度?！?/p>
李校長(zhǎng)不追求成績(jī)排名，卻讓每個(gè)孩子都敢表達(dá)、敢犯錯(cuò)、敢成長(zhǎng)。她常說(shuō)：“孩子不是容器，是種子，我們要做的，是給陽(yáng)光、給土壤，而不是催熟?！?/p>
今年教師節(jié)，孩子們送給她的禮物是一張手繪地圖，標(biāo)注了校園里他們最喜歡的地方：老槐樹(shù)下的讀書(shū)角、食堂阿姨的笑臉、還有李校長(zhǎng)辦公室那盞永遠(yuǎn)亮著的燈。
如果你路過(guò)咸水沽第七小學(xué)，不妨停下腳步。你會(huì)看到一位穿著樸素的校長(zhǎng)，正蹲在地上，幫一年級(jí)孩子系鞋帶——那一刻，她不是校長(zhǎng)，只是一個(gè)懂孩子的“大朋友”。
教育不在遠(yuǎn)方，就在這一句“你今天開(kāi)心嗎？”里。
