你有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)名字，能承載多少故事？
比如——諾伯特。
這不是某個(gè)網(wǎng)紅的名字，也不是虛構(gòu)角色。它是一個(gè)真實(shí)存在、卻鮮為人知的“老朋友”。我第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字，是在2019年冬天的一個(gè)深夜，翻看一位朋友發(fā)來(lái)的舊照片時(shí)，突然被一張泛黃的紙片吸引：上面寫著“諾伯特，1987年出生，曾是上海某小學(xué)的圖書管理員”。
“他怎么了？”我問(wèn)。
朋友沉默了幾秒，說(shuō)：“他走了，去年秋天。但他的書，還在。”
于是，我開(kāi)始追問(wèn)——
Q：諾伯特是誰(shuí)？
A：他是上海虹口區(qū)一所普通小學(xué)的圖書管理員，工作了32年。每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門，擦桌子、整理書架、給孩子們講故事。沒(méi)有高薪，沒(méi)有頭銜，但他讓那些原本不愛(ài)讀書的孩子，愛(ài)上了書。
Q：為什么你會(huì)記得他？
A：因?yàn)槲倚r(shí)候也去過(guò)那所學(xué)校。那時(shí)我總在放學(xué)后偷偷溜進(jìn)圖書室，諾伯特從不趕我走。他會(huì)用一本《夏洛的網(wǎng)》讓我安靜下來(lái)，然后輕輕說(shuō)：“你看，蜘蛛也能寫信，人當(dāng)然也能?！焙髞?lái)我考上大學(xué)，寫的第一篇散文，題目就是《諾伯特的下午》。
Q：他有什么特別之處？
A：他記得每個(gè)孩子喜歡什么書。三年級(jí)的小女孩愛(ài)童話，他就悄悄把《安徒生童話》放在她常坐的位置；五年級(jí)男孩沉迷科幻，他就推薦《火星救援》，還畫了一張手繪地圖標(biāo)注“人類未來(lái)可能去的地方”。他說(shuō)：“書不是冷冰冰的紙，它是心和心之間的橋?！?/p>
Q：現(xiàn)在還有人記得他嗎？
A：有。去年，一群當(dāng)年的學(xué)生自發(fā)捐資，在原校門口立了一塊小石碑，刻著：“諾伯特，我們永遠(yuǎn)記得你教我們?nèi)绾伍喿x世界。”有人留言：“謝謝您讓我知道，一個(gè)人也可以很溫柔地改變很多人的命運(yùn)?！?/p>
朋友們，別小看那些默默無(wú)聞的人。他們像諾伯特一樣，在自己的崗位上發(fā)光，不聲不響，卻照亮了無(wú)數(shù)孩子的童年。
如果你也在某個(gè)角落，正做著看似平凡的事，請(qǐng)記?。耗愕拇嬖?，本身就是一種溫柔的力量。
愿我們都能成為別人生命里的“諾伯特”。
