如何轉(zhuǎn)化差生？教學(xué)隨筆｜一個(gè)老師的真實(shí)故事問：你教過最“差”的學(xué)生是誰？答：小宇，初二時(shí)數(shù)學(xué)剛及格，語文作文寫不出完整句子，課堂上常趴著睡覺。家長(zhǎng)說：“他不是不聰明，就是懶?！蔽覅s覺得，他是被貼了標(biāo)簽的孩子。問：你是怎么開始改變他的？答：我 ...

《三好差生和二進(jìn)制戀愛》最近，我在一次校園講座中遇到一位數(shù)學(xué)系的高才生小林。她的成績(jī)總是名列前茅，是老師眼中的“三好學(xué)生”，但她的情感生活卻像一場(chǎng)混亂的二進(jìn)制運(yùn)算，只有0和1兩種狀態(tài)。“老師，我覺得自己像個(gè)程序一樣，無法跳出既定的模式?！毙?...

北大差生百度云在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，資源的獲取和利用已成為人生的關(guān)鍵。許多人在追逐成功的過程中，常常會(huì)陷入迷茫和焦慮。如何快速積累資源，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？這個(gè)問題不僅困擾著年輕人，也深深困擾著許多職場(chǎng)人士。今天，我們就來聊聊一個(gè)真實(shí)的案例—— ...