你有沒(méi)有想過(guò)，我們每個(gè)人出生時(shí)，其實(shí)就站在了國(guó)家命運(yùn)的起點(diǎn)上？《青少年人口國(guó)情教育讀本》不是一本枯燥的教材，而是一面鏡子——照見(jiàn)我們這一代人的責(zé)任與未來(lái)。今天，我們就用問(wèn)答的方式，帶你走進(jìn)人口國(guó)情的世界。Q：為什么青少年要了解人口國(guó)情？A： ...

關(guān)于馬克思主義群眾觀點(diǎn)學(xué)習(xí)讀本簡(jiǎn)述（問(wèn)答形式）Q：什么是馬克思主義群眾觀點(diǎn)？A：簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“人民是歷史的創(chuàng)造者”。這不是一句口號(hào)，而是貫穿馬克思一生思想的核心——人民群眾才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。比如延安時(shí)期，毛澤東同志深入農(nóng)村，和農(nóng)民 ...

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)讀本簡(jiǎn)述你有沒(méi)有想過(guò)，一位縣委書記在推動(dòng)本地文旅發(fā)展時(shí)，竟因忽視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，讓一座千年古村落的非遺技藝被外地企業(yè)“抄”走？這不是段子，而是真實(shí)發(fā)生在浙江某縣的真實(shí)案例。正因如此，國(guó)家版權(quán)局聯(lián)合多部門推出《領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)讀 ...

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部科技知識(shí)讀本簡(jiǎn)述Q：為什么現(xiàn)在要特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)科技知識(shí)？A：因?yàn)榭萍疾辉偈恰皩＜业氖隆保侵卫憩F(xiàn)代化的核心引擎。比如浙江某縣縣長(zhǎng)在推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)時(shí)，因不懂物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，一度錯(cuò)失與阿里合作機(jī)會(huì)；后來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部科技知識(shí)讀 ...

你有沒(méi)有想過(guò)，那些年讀過(guò)的書，其實(shí)悄悄塑造了今天的你？最近在整理青少年文學(xué)讀本的推薦清單時(shí)，我翻到了一本藏在書架最底層的《草房子》，翻開第一頁(yè)，仿佛又回到了初中那個(gè)悶熱的午后——陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，我正讀到桑桑和禿鶴的故事，眼淚不自覺(jué)地 ...

關(guān)于青少年稅收知識(shí)讀本簡(jiǎn)述你有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)12歲的孩子，也能讀懂“稅”字背后的國(guó)家故事？最近我翻到一本讓人大開眼界的書——《青少年稅收知識(shí)讀本》，它不是枯燥的課本，而是一本用生活案例講清稅收邏輯的“成長(zhǎng)指南”。作為一位深耕自媒體多年的作者 ...

《中國(guó)民俗文化知識(shí)讀本課件》—— 問(wèn)答式小課堂，帶你讀懂舌尖上的年味與鄉(xiāng)愁你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，過(guò)年時(shí)奶奶總在廚房忙活，一邊包餃子一邊念叨：“餡兒要多放點(diǎn)蔥，寓意財(cái)源滾滾！”這不只是家常話，而是藏在我們血脈里的民俗密碼。今天，就用問(wèn)答形式，帶你看懂 ...

你有沒(méi)有想過(guò)，一句“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，其實(shí)就藏在我們每天的課堂、操場(chǎng)和食堂里？我是小林，一名高中語(yǔ)文老師，也是一名愛(ài)寫文章的自媒體人。最近帶學(xué)生讀《社會(huì)主義榮辱觀教育 中學(xué)生讀本》，發(fā)現(xiàn)孩子們不是不愛(ài)聽(tīng)道理，而是需要一個(gè)“聽(tīng) ...