《哪個(gè)不屬于濫用職權(quán)》
濫用職權(quán)是指公職人員或具有公共職務(wù)的人員在職務(wù)活動(dòng)中，超出法律或規(guī)章賦予的職權(quán)范圍，或者違反法律、規(guī)章的規(guī)定，濫用職權(quán)，損害公共利益或者他人合法權(quán)益的行為。濫用職權(quán)的行為不僅損害了公民的合法權(quán)益，還破壞了社會(huì)的公平正義，因此，識(shí)別和防止濫用職權(quán)行為非常重要。
下面，我們通過幾個(gè)典型案例，來分析哪些行為屬于濫用職權(quán)，哪些不屬于，從而幫助大家更好地理解和識(shí)別濫用職權(quán)的行為。
問題一：交通警察在執(zhí)法過程中，私下收取違規(guī)駕駛者的罰款，并將部分罰款裝入自己的口袋，這屬于濫用職權(quán)嗎？
是的，這屬于濫用職權(quán)。交通警察的職責(zé)是依法維護(hù)交通秩序，規(guī)范交通行為，保障道路交通安全。他們在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定，公正、公開地處理違規(guī)行為，并將罰款交到指定的賬戶或部門。私下收取罰款，尤其是將罰款裝入自己的口袋，顯然是超出了職權(quán)范圍，侵犯了國家財(cái)產(chǎn)和公民的合法權(quán)益，屬于典型的濫用職權(quán)行為。
問題二：某學(xué)校的教師在家長教師會(huì)上要求家長為學(xué)校捐款，否則會(huì)影響學(xué)生的成績，這屬于濫用職權(quán)嗎？
是的，這也屬于濫用職權(quán)。教師的職責(zé)是教育和管理學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。他們沒有權(quán)利要求家長為學(xué)校捐款，更不應(yīng)該以影響學(xué)生成績?yōu)闂l件，強(qiáng)制家長捐款。這種行為不僅違反了教育公平原則，還利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，損害了家長和學(xué)生的合法權(quán)益，屬于濫用職權(quán)的行為。
問題三：某醫(yī)院的醫(yī)生在給患者看病時(shí)，故意開具一些不必要的高額藥品，這屬于濫用職權(quán)嗎？
是的，這同樣屬于濫用職權(quán)。醫(yī)生的職責(zé)是診斷患者的疾病，制定合理的治療方案，保障患者的健康權(quán)益。他們應(yīng)當(dāng)基于患者的病情，開具必要的藥品和檢查項(xiàng)目。如果醫(yī)生故意開具不必要的高額藥品，往往是為了謀取額外的利益，這不僅增加了患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān)，還可能對患者的健康造成不必要的風(fēng)險(xiǎn)，屬于濫用職權(quán)的行為。
問題四：某餐廳的服務(wù)員在顧客用餐結(jié)束時(shí)，要求顧客按時(shí)付款，這屬于濫用職權(quán)嗎？
不，這不屬于濫用職權(quán)。服務(wù)員的職責(zé)是為顧客提供餐飲服務(wù)，包括點(diǎn)餐、上餐、結(jié)賬等。在顧客用餐結(jié)束時(shí)，要求顧客按時(shí)付款是服務(wù)員依據(jù)餐廳規(guī)則和職責(zé)履行的正常行為，不涉及超越職權(quán)或謀取不正當(dāng)利益。因此，這種行為不屬于濫用職權(quán)。
通過以上幾個(gè)案例的分析，我們可以看出，濫用職權(quán)通常是指公職人員或具有公共職務(wù)的人員在職務(wù)活動(dòng)中，超出法律或規(guī)章賦予的職權(quán)范圍，或者違反法律、規(guī)章的規(guī)定，利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，損害公共利益或者他人合法權(quán)益的行為。而像服務(wù)員要求顧客按時(shí)付款這樣的行為，則是依據(jù)職責(zé)和規(guī)則履行正常工作，不屬于濫用職權(quán)。
希望通過這篇文章，大家能夠更好地理解濫用職權(quán)的概念和表現(xiàn)形式，提高法律意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。如果你覺得這篇文章有用，歡迎點(diǎn)贊、分享，幫助更多的人了解和防范濫用職權(quán)行為。
