《今日暑期支教的一天》
Q：你今天幾點起床？
早上6:15，鬧鐘一響就醒了。窗外還透著微光，山里的空氣帶著露水的清甜。我輕輕拉開窗簾，看見隔壁教室的燈已經(jīng)亮了——是孩子們早到了。有個叫小雨的女孩，每天都會提前半小時來打掃衛(wèi)生，她說：“老師，我要讓教室像家一樣干凈?！?/p>
Q：第一節(jié)課講什么？有什么特別的瞬間嗎？
語文課講《匆匆》，我問他們：“你們覺得時間跑得快嗎？”一個男孩舉手說：“我覺得比媽媽罵我寫作業(yè)慢多了！”全班笑成一團。后來他站起來朗讀，聲音有點抖，但眼神很亮。下課后他悄悄問我：“老師，我能把這篇課文背下來送給你嗎？”那一刻，我知道，文字真的在他們心里扎了根。
Q：中午怎么吃飯？有沒有發(fā)生有趣的事？
和孩子們一起在食堂吃“土豆燉肉+米飯”，飯盒是舊的，但飯菜香得很。有個叫阿杰的小胖子，偷偷往我碗里夾了一塊肉，說：“老師你瘦，要多吃點。”我笑著點頭，其實眼淚差點掉下來。他說完就跑開，邊跑邊喊：“老師別哭，我下次再夾！”
Q：下午有啥安排？最感動的是哪個細(xì)節(jié)？
下午是手工課，教做紙飛機。一個小女孩用皺巴巴的作業(yè)紙折了一個歪歪扭扭的“愛心飛機”，塞給我時說：“這是我給老師的‘希望號’，它能飛到城市去，帶老師回家。”我握著那張紙，突然明白：不是我們在教他們，是我們被他們治愈了。
Q：晚上回宿舍前，你做了什么？
整理教案時，發(fā)現(xiàn)一張紙條，是小雨寫的：“老師，你今天穿藍(lán)裙子很好看，像我們村口那片湖?！蔽野阉N在墻上，成了我房間最亮的裝飾。夜里躺在床上，聽著蟲鳴，想起孩子們稚嫩的聲音，心里暖得發(fā)燙。
Q：你會繼續(xù)支教嗎？為什么？
當(dāng)然會。因為這里的孩子，教會我什么是真正的“成長”——不是我們教了他們知識，而是他們讓我重新學(xué)會了溫柔、耐心和愛。今天不是“支教的一天”，是我人生中最柔軟的一天。
?如果你也曾在某個角落被點亮，請記得：每個孩子，都是未拆封的星光。
