你是不是也好奇：合肥高升學(xué)校副校長有幾位？這個問題看似簡單，其實藏著不少教育圈的“門道”。作為一名深耕自媒體多年的教育觀察者，我最近實地走訪了這所學(xué)校，還采訪了幾位家長和老師，今天就用問答的形式，帶你揭開答案背后的細節(jié)。
問：合肥高升學(xué)校目前有幾位副校長？
答：根據(jù)2024年春季學(xué)期公開信息，合肥高升學(xué)校共有3位副校長。分別是分管教學(xué)的張副校長、負責德育與學(xué)生發(fā)展的李副校長，以及主管后勤與安全的王副校長。這個配置在合肥民辦中小學(xué)中屬于“中等偏上”，說明學(xué)校管理結(jié)構(gòu)比較完善。
為什么我會特別關(guān)注這個數(shù)字？因為去年一位家長曾跟我吐槽：“孩子換了三次班主任，每次都說‘副校長說了’，結(jié)果沒人真管事兒?！薄髞砦也琶靼?，不是沒副校長，而是分工不明確、執(zhí)行不到位。
問：這三位副校長各自管什么？有沒有實際成效？
答：張副校長主抓教學(xué)質(zhì)量，每周聽評課不少于5節(jié)，去年帶出兩個年級語文成績提升15%以上；李副校長推動“成長導(dǎo)師制”，每個班配一名心理教師+班主任雙陪伴，今年初一新生適應(yīng)率比往年高了近30%；王副校長則把食堂、安保、校車都納入“安全閉環(huán)管理”，今年零安全事故。
舉個真實案例：去年冬天，一位初二女生因家庭變故情緒低落，李副校長親自介入，協(xié)調(diào)心理老師、班主任和任課教師形成“三對一”幫扶小組，三個月后孩子重新開朗，期末考試還進步了20名——這就是副校長真正“落地”的力量。
所以啊，別光看人數(shù)，關(guān)鍵看他們能不能“動起來”。合肥高升學(xué)校的三位副校長，不是掛名的“官銜”，而是實實在在的“操盤手”。這也是為什么越來越多家長愿意把孩子送來——不是因為名氣大，而是因為“有人管、管得好”。
如果你也在考慮給孩子選學(xué)校，不妨多問問：校長背后有幾個副校長？他們分別管什么？有沒有具體成果？這些問題，比看宣傳冊更靠譜。
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