《少時(shí)誦詩(shī)書(shū)》
問(wèn)：小時(shí)候經(jīng)常誦詩(shī)書(shū)，對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響嗎？
答：小時(shí)候誦詩(shī)書(shū)是我生活中不可或缺的一部分。每天放學(xué)后，我都會(huì)花一小時(shí)背誦唐詩(shī)宋詞，父親總是坐在一旁，耐心地為我講解每一句的含義。那些優(yōu)美的詞句不僅讓我在語(yǔ)文成績(jī)上拔頭郎，還更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)生活的敏銳感知。
記得有一次，我背誦《離別難》時(shí)，父親特意帶我去了江邊。陽(yáng)光灑在水面上，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，那一刻，杜牧的詩(shī)句竟然讓我感到了離別的不舍和江水的蒼茫。從那以后，我明白了詩(shī)歌不僅是文字的組合，更是一種情感的表達(dá)，一種對(duì)生活的深刻理解。
問(wèn)：在現(xiàn)代社會(huì)這樣快節(jié)奏的生活中，你如何堅(jiān)持誦詩(shī)讀書(shū)呢？
答：確實(shí)，工作壓力大、生活節(jié)奏快，想要堅(jiān)持誦詩(shī)讀書(shū)確實(shí)不容易。但我發(fā)現(xiàn)，只要用心，就總能找到方法。我通常會(huì)把每天通勤的時(shí)間利用起來(lái)，聽(tīng)音頻版的經(jīng)典詩(shī)詞，這樣不僅放松了心情，還能在繁忙的都市生活中找到一片寧?kù)o的港灣。
有時(shí)候，我也會(huì)在朋友圈分享一些經(jīng)典詩(shī)句，引發(fā)大家的共鳴。比如在春天來(lái)了的時(shí)候，我會(huì)發(fā)一句“春風(fēng)得意馬蹄疾”，配上一張櫻花盛開(kāi)的照片，朋友們的點(diǎn)贊和評(píng)論總能帶給我滿滿的喜悅。這種分享的方式，讓我覺(jué)得詩(shī)書(shū)不再是高高在上的，而是可以融入生活的點(diǎn)滴。
問(wèn)：你覺(jué)得詩(shī)書(shū)對(duì)現(xiàn)代人的意義是什么？有沒(méi)有什么建議可以給大家呢？
答：在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，詩(shī)書(shū)就像是給浮躁的心靈一個(gè)溫暖的擁抱。通過(guò)誦詩(shī)讀書(shū)，我們可以暫時(shí)遠(yuǎn)離喧囂，找到內(nèi)心的平靜。我的建議是，不要覺(jué)得詩(shī)書(shū)高深莫測(cè)，其實(shí)很多經(jīng)典詩(shī)句都蘊(yùn)含著人生智慧，值得我們?nèi)ンw會(huì)和感悟。
比如《論語(yǔ)》中“溫故而知新”的道理，提醒我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中也要靜下心來(lái)復(fù)習(xí)和反思。又比如蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，教會(huì)我們?nèi)绾我曰磉_(dá)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難。這些智慧都是我們?cè)诂F(xiàn)代生活中可以運(yùn)用的。
總之，少時(shí)誦詩(shī)書(shū)不僅讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美情趣，更在我步入社會(huì)后，成為我面對(duì)挑戰(zhàn)和困境的一種精神支撐。希望大家也能找到屬于自己的詩(shī)書(shū)之路，讓經(jīng)典的智慧照亮我們的生活。
