【問(wèn)】諸葛亮的老師是誰(shuí)？他的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他后來(lái)的成就有多大影響？
【答】諸葛亮的老師是龐統(tǒng)和馬良。龐統(tǒng)字仲謀，馬良字幼常，兩人都是東漢末年的著名學(xué)者，曾與諸葛亮有過(guò)深厚的交往。特別是龐統(tǒng)，對(duì)諸葛亮的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。
【問(wèn)】龐統(tǒng)為什么如此重要？他具體對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了哪些影響？
【答】龐統(tǒng)被譽(yù)為“鳳雛”，與諸葛亮的“臥龍”齊名。兩人從少年時(shí)代便形影不離，龐統(tǒng)不僅傳授給諸葛亮豐富的知識(shí)，更重要的是教會(huì)了他如何做人，如何處世。龐統(tǒng)的遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧讓諸葛亮受益匪淺。
【問(wèn)】諸葛亮在成長(zhǎng)過(guò)程中是否也曾面臨過(guò)挫折？他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是怎樣的？
【答】諸葛亮自幼喪父，家境并不優(yōu)越。盡管如此，他卻從小就表現(xiàn)出驚人的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。他不僅廣泛閱讀書(shū)籍，還善于向他人請(qǐng)教，虛心求教。在與龐統(tǒng)的交往中，諸葛亮學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法獲得的智慧。
【問(wèn)】龐統(tǒng)對(duì)諸葛亮的教導(dǎo)具體體現(xiàn)在哪些方面？
【答】龐統(tǒng)不僅教會(huì)諸葛亮學(xué)問(wèn)，更教會(huì)他如何在復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的節(jié)操。他告訴諸葛亮，一個(gè)人的品德和胸懷比知識(shí)更重要。龐統(tǒng)的教導(dǎo)讓諸葛亮在后來(lái)的仕途中始終保持清醒和堅(jiān)定。
【問(wèn)】諸葛亮在后來(lái)的仕途中有沒(méi)有體現(xiàn)出他老師的教導(dǎo)？
【答】當(dāng)然有。諸葛亮在《出師表》中寫道：“受任于敗軍之際，奉命于危難之時(shí)?！边@種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，正是他從老師那里學(xué)到的。無(wú)論是在隆中隱居時(shí)的深思熟慮，還是在出山后的一絲不茍，諸葛亮都體現(xiàn)出了他老師教導(dǎo)的智慧。
【問(wèn)】總的來(lái)說(shuō)，諸葛亮的老師對(duì)他的成長(zhǎng)有多大的影響？
【答】諸葛亮的老師對(duì)他的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。他們不僅傳授給他知識(shí)，更教會(huì)了他如何做人，如何在復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的節(jié)操。這些教導(dǎo)在諸葛亮的仕途中發(fā)揮了重要作用，幫助他成為了歷史上一位傳奇人物。
