急救的意義——你不知道的“黃金四分鐘”，可能救下一個(gè)生命
問(wèn)：為什么說(shuō)急救不是醫(yī)生的事，而是每個(gè)人的責(zé)任？
答：因?yàn)樯鼜牟坏热恕?023年夏天，杭州一位年輕媽媽在超市突然暈倒，周圍人慌亂中不知所措。直到一位曾參加過(guò)紅十字會(huì)培訓(xùn)的路人沖上前，判斷是心臟驟停，立即進(jìn)行胸外按壓，并用AED（自動(dòng)體外除顫器）電擊一次。三分鐘后救護(hù)車趕到，她被成功送醫(yī)。醫(yī)生說(shuō)：“如果再晚兩分鐘，她可能就再也醒不過(guò)來(lái)了。”
問(wèn)：急救真的有用嗎？我連基本步驟都不懂，能幫上忙嗎？
答：有用！而且越早越好。真實(shí)案例：上海一名小學(xué)生放學(xué)路上突發(fā)癲癇，同學(xué)沒有驚慌，而是將他側(cè)臥、清理口腔異物、撥打120并保持觀察。后來(lái)醫(yī)生評(píng)價(jià)：“孩子恢復(fù)得快，就是因?yàn)榈谝粫r(shí)間避免了窒息。”記住：哪怕只會(huì)做“心肺復(fù)蘇”前兩步——判斷意識(shí)+呼叫幫助，也比什么都不做強(qiáng)。
問(wèn)：學(xué)急救會(huì)不會(huì)太復(fù)雜？普通人學(xué)不會(huì)吧？
答：不復(fù)雜，就像學(xué)會(huì)騎自行車一樣簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在全國(guó)多地社區(qū)、學(xué)校、地鐵站都開設(shè)免費(fèi)急救培訓(xùn)課，只需一小時(shí)就能掌握“海姆立克法”（嬰兒?jiǎn)芸燃本龋?、“CPR心肺復(fù)蘇”和“AED使用”。我在小紅書發(fā)過(guò)一條視頻，記錄自己第一次實(shí)操模擬人練習(xí)，評(píng)論區(qū)全是姐妹留言：“原來(lái)我也可以救人！”
問(wèn)：那我學(xué)了以后，萬(wàn)一用不上怎么辦？
答：用不上是幸運(yùn)，但沒學(xué)過(guò)才是遺憾。你知道嗎？每年中國(guó)有超過(guò)54萬(wàn)人因心臟驟停猝死，其中90%發(fā)生在院外。這意味著，每100個(gè)猝死者里，有90個(gè)是因?yàn)闆]人及時(shí)施救。我們不是要當(dāng)英雄，只是希望——當(dāng)你遇見那個(gè)需要幫助的人時(shí)，你能說(shuō)一句：“別怕，我來(lái)?！?/p>
急救的意義，不在儀式感，而在行動(dòng)力；不在完美操作，而在勇敢出手。它是一次微小的善意，卻可能成為他人生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從今天起，不妨收藏這篇筆記，轉(zhuǎn)發(fā)給家人朋友——因?yàn)檎嬲臏嘏?，從?lái)不是等待奇跡，而是主動(dòng)創(chuàng)造奇跡。
