關(guān)于玩轉(zhuǎn)小學(xué)作文之童年趣事的簡(jiǎn)介
Q：為什么說“童年趣事”是小學(xué)作文里的寶藏選題？
A：因?yàn)槟鞘呛⒆幼钫鎸?shí)、最鮮活的情緒表達(dá)。還記得那個(gè)夏天，我蹲在院子里追一只螢火蟲，以為它會(huì)帶我去童話世界；或者偷偷把媽媽新買的香皂藏進(jìn)書包，只為“證明自己是個(gè)壞孩子”——這些細(xì)節(jié)，不夸張、不編造，卻自帶畫面感和情感溫度。老師讀到這樣的文字，不是在批改作業(yè)，而是在翻閱一本童年的日記。
Q：怎么讓孩子寫出有味道的童年趣事？別讓作文變成流水賬！
A：關(guān)鍵在于“感官喚醒”。比如寫“第一次騎自行車摔倒”，不要只說“我摔疼了”，而是引導(dǎo)孩子回憶：膝蓋蹭破時(shí)那種刺痛感像被螞蟻咬了一口；風(fēng)從耳邊呼嘯而過的聲音，像有人在耳邊笑；還有那一刻的羞恥心，臉燙得像煮熟的蝦子。用五感串聯(lián)起記憶碎片，作文自然生動(dòng)起來。
Q：有沒有真實(shí)的寫作案例可以參考？
A：有！一位五年級(jí)學(xué)生寫《我的“偷吃計(jì)劃”》，開頭就是：“那天我趁媽媽午睡，悄悄溜進(jìn)廚房，踮腳夠到了柜子里那盒草莓味酸奶?！苯又鑼懰虻羝靠跉埩舻哪虧n時(shí)，舌尖甜得發(fā)麻；最后寫她被媽媽發(fā)現(xiàn)后，躲在門后不敢抬頭，眼淚啪嗒掉進(jìn)酸奶里——整篇不到400字，卻讓人笑著流淚。這就是“真趣”。
Q：家長(zhǎng)怎么幫孩子挖掘童年趣事？別老問“你小時(shí)候干過啥？”
A：試試這樣聊：“你還記得哪次犯錯(cuò)，現(xiàn)在想起來特別好笑嗎？”或“如果能回到某個(gè)童年瞬間，你想去哪個(gè)地方？”甚至可以一起翻舊照片、玩具、小本子，邊看邊聊：“這張照片里你笑得這么傻，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？”情緒一旦打開，故事就來了。
Q：玩轉(zhuǎn)作文的核心，到底是什么？
A：不是技巧堆砌，而是“敢寫、敢笑、敢哭”。當(dāng)孩子愿意把那些“不完美”的小事寫下來，作文才真正有了靈魂。就像我教過的那個(gè)總寫“我今天很乖”的女孩，后來寫了《我把弟弟的橡皮泥捏成了恐龍》，老師批注：“這才是孩子該有的樣子！”
所以，別怕孩子寫“沒意義”的事。童年本來就不該被標(biāo)準(zhǔn)答案綁架。用細(xì)膩的眼睛看世界，用真誠的心講故事——這才是玩轉(zhuǎn)小學(xué)作文的終極秘訣。
