《學(xué)前教育心得》
Q：你為什么選擇做學(xué)前教育？
A：因?yàn)楹⒆拥难劬镉泄猓鞘菍?duì)世界最純粹的好奇。我曾帶過(guò)一個(gè)叫小宇的男孩，剛?cè)雸@時(shí)總是躲在角落，一句話也不說(shuō)。我蹲下來(lái)和他平視，輕輕問(wèn)他：“你喜歡畫畫嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我每天陪他畫一幅簡(jiǎn)單的線條畫，從歪歪扭扭的太陽(yáng)到漸漸完整的房子。三個(gè)月后，他在全班面前展示自己的作品，聲音不大卻堅(jiān)定：“這是我畫的家。”那一刻，我知道，教育不是灌輸，是喚醒。
Q：你覺得幼兒園階段最重要的能力是什么？
A：情緒管理與社交能力。有個(gè)孩子叫朵朵，總愛搶別人玩具，老師一勸就哭。我沒(méi)有批評(píng)她，而是設(shè)計(jì)了一個(gè)“心情角”——貼上不同表情的小卡片，讓她每天選一張描述自己。一周后，她開始主動(dòng)說(shuō)：“我現(xiàn)在有點(diǎn)生氣，我想去冷靜一下?！爆F(xiàn)在她成了班級(jí)的“情緒小助手”，幫其他小朋友找情緒出口。原來(lái)，孩子不是不懂規(guī)則，只是需要被看見、被理解。
Q：你會(huì)用哪些真實(shí)案例教家長(zhǎng)？
A：我會(huì)講一個(gè)媽媽的故事。她總在孩子寫作業(yè)時(shí)念叨：“你怎么這么慢！”直到有一天，孩子把作業(yè)本折成紙飛機(jī)扔進(jìn)垃圾桶。媽媽愣住了。我建議她換種方式：“寶貝，你愿意讓我陪你一起寫嗎？我們比賽誰(shuí)先寫完?！苯Y(jié)果孩子笑了，還主動(dòng)問(wèn)：“媽媽，你能幫我讀題嗎？”——原來(lái)，陪伴比催促更有力。
Q：如何平衡游戲與學(xué)習(xí)？
A：我?guī)Ш⒆觽兺妗俺匈?gòu)物”游戲，角色扮演中自然融入數(shù)學(xué)認(rèn)知：數(shù)錢、算賬、分類商品。有個(gè)內(nèi)向的女孩在“收銀員”角色中變得自信，甚至主動(dòng)給同伴講解：“這個(gè)蘋果三塊錢，你要付五塊，找兩塊零錢。”她說(shuō)：“我以后想當(dāng)會(huì)計(jì)！”你看，游戲不是娛樂(lè)，是成長(zhǎng)的土壤。
Q：給新手爸媽一句忠告？
A：別急著讓孩子“贏在起跑線”，先讓他學(xué)會(huì)“開心地跑”。我見過(guò)太多孩子因過(guò)度訓(xùn)練而厭學(xué)，也見過(guò)那些被溫柔陪伴的孩子，眼里始終有光。學(xué)前教育不是提前教寫字認(rèn)字，而是教會(huì)孩子：我是被愛著的，我可以試錯(cuò)，我值得被尊重。
? 教育是一場(chǎng)靜待花開的旅程，愿我們都能成為那個(gè)蹲下來(lái)、聽懂孩子心跳的人。
