《校運(yùn)會(huì)心得》
問(wèn)：這次校運(yùn)會(huì)，你最難忘的一刻是什么？
答：是三年級(jí)的小雨在接力賽最后一棒摔倒后爬起來(lái)繼續(xù)沖向終點(diǎn)的那一刻。她膝蓋擦破了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但咬著牙沒(méi)哭。我蹲下來(lái)給她拍掉塵土，她抬頭笑著說(shuō)：“老師，我沒(méi)拖班級(jí)后腿！”那一刻，我突然懂了——運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義，從來(lái)不只是獎(jiǎng)牌，而是孩子眼里那束不服輸?shù)墓狻?/p>
問(wèn)：作為班主任，你是怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情的？
答：我們班有個(gè)“隱形選手”小宇，平時(shí)話不多，體育也不突出。但我發(fā)現(xiàn)他每天放學(xué)都偷偷練習(xí)跳高。于是我在晨會(huì)上特意點(diǎn)名表?yè)P(yáng)：“咱們班有位同學(xué)，默默練了兩周跳高，下周可能要破紀(jì)錄！”那天他臉紅得像番茄，卻在訓(xùn)練時(shí)更拼了。結(jié)果他真的跳過(guò)了1米25！原來(lái)不是孩子不想贏，是我們沒(méi)看見(jiàn)他們藏在角落里的努力。
問(wèn)：家長(zhǎng)反饋如何？有沒(méi)有讓你意外的瞬間？
答：一位媽媽私信我說(shuō)：“以前覺(jué)得運(yùn)動(dòng)會(huì)就是湊熱鬧，現(xiàn)在才明白，孩子跑完步累得靠在我肩上說(shuō)‘媽媽我做到了’，那是比任何獎(jiǎng)狀都珍貴的記憶?！?我想起那個(gè)暴雨天，我們把跳遠(yuǎn)沙坑搬到教學(xué)樓走廊，孩子們踩著濕滑的地板拼命跳，笑聲蓋過(guò)了雷聲。那一刻我才意識(shí)到，真正的教育不在教室，而在奔跑與跌倒之間。
問(wèn)：如果用一句話總結(jié)這次校運(yùn)會(huì)的心得，你會(huì)說(shuō)什么？
答：“孩子們?cè)谂艿郎纤み^(guò)的跤，終將成為他們?nèi)松飞献钐?shí)的腳印?！?這句話，我寫進(jìn)了班級(jí)日志，也發(fā)在了朋友圈——配圖是小雨和小宇并肩站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的背影，背景是夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，安靜又明亮。
（全文約850字，適合發(fā)布于小紅書或朋友圈，語(yǔ)言細(xì)膩真實(shí)，案例生動(dòng)，可引發(fā)共鳴）
