在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度是非常重要的一課?？墒牵芏嗉议L(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的困擾：孩子明明做錯(cuò)了事，卻總是拒絕承認(rèn)，甚至義正詞嚴(yán)地為自己開(kāi)脫。這種情況不僅讓家長(zhǎng)感到頭疼，也可能影響孩子的品德發(fā)展。那么，面對(duì)孩子不愿意認(rèn)錯(cuò)的現(xiàn)象，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？
問(wèn)：孩子為什么會(huì)不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤？
孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的原因有很多，可能是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦谋容^強(qiáng)，害怕被批評(píng)或責(zé)備；也可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤的方法；還有一種情況是，家長(zhǎng)在日常教育中過(guò)于強(qiáng)勢(shì)或嚴(yán)厲，讓孩子感到害怕，選擇逃避。比如說(shuō)，小明在考試中作弊被老師發(fā)現(xiàn)，但他卻一直堅(jiān)持說(shuō)自己是“沒(méi)想那么多”，就是不肯直面自己的錯(cuò)誤。
問(wèn)：面對(duì)孩子的抵觸情緒，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
首先，家長(zhǎng)需要冷靜下來(lái)，避免在憤怒或失望的情緒下處理問(wèn)題。與其對(duì)孩子大吼大叫，不如先嘗試?yán)斫夂⒆拥母惺?。可以用平和的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)孩子：“你覺(jué)得這件事怎么樣？為什么會(huì)這么做？”這樣可以讓孩子感受到被尊重，從而更愿意打開(kāi)心扉。
問(wèn)：如何幫助孩子學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤？
1. 以身作則：家長(zhǎng)要在日常生活中展示如何承認(rèn)錯(cuò)誤和道歉。比如，當(dāng)你無(wú)意中批評(píng)了孩子，之后發(fā)現(xiàn)自己有誤，可以主動(dòng)向孩子道歉：“爸爸剛才太著急了，可能說(shuō)得太重了，向你道歉?！边@樣的行為會(huì)讓孩子明白，承認(rèn)錯(cuò)誤并不是一件壞事。
2. 換位思考：當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以引導(dǎo)他們站在他人的角度思考。比如說(shuō)，如果孩子在課堂上抄襲了同學(xué)的作業(yè)，可以問(wèn)：“如果你是被抄襲的同學(xué)，你會(huì)有什么樣的感受？”這種換位思考的方式可以幫助孩子理解自己的行為對(duì)他人造成的影響。
3. 肯定孩子的付出：即使孩子的行為有誤，也要先肯定他們的用心。比如，如果孩子因?yàn)榕卤慌u(píng)而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，可以說(shuō)：“我知道你不想讓我失望，但其實(shí)爸爸媽媽更關(guān)心的是你能不能學(xué)會(huì)正確面對(duì)問(wèn)題?！?/p>
問(wèn)：如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的表達(dá)環(huán)境？
1. 避免過(guò)度指責(zé)：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免使用“ 你怎么這么差”“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)”這樣的語(yǔ)言。這種指責(zé)只會(huì)讓孩子感到羞恥和害怕，從而更加拒絕承認(rèn)錯(cuò)誤。
2. 鼓勵(lì)試錯(cuò)精神：讓孩子明白，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤?？梢酝ㄟ^(guò)分享自己的親身經(jīng)歷告訴孩子，很多成功都是從失敗中積累來(lái)的。
3. 教會(huì)孩子道歉：當(dāng)孩子真的犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們說(shuō)出“對(duì)不起”或者“下次我會(huì)注意”。這種行為不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，也能讓他們感受到錯(cuò)誤后的釋然。
問(wèn)：如何鞏固孩子的改錯(cuò)意識(shí)？
1. 制定明確的規(guī)則：在家里可以和孩子一起制定一些行為規(guī)范，比如“做了不對(duì)的事要主動(dòng)承認(rèn)”“如果有人指出你的錯(cuò)誤，要以禮相待”。這些規(guī)則可以幫助孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。
2. 通過(guò)小事訓(xùn)練：可以從日常生活中的小事開(kāi)始訓(xùn)練孩子的責(zé)任意識(shí)。比如，如果孩子把房間的玩具扔得到處都是，可以讓他們自己收拾，并鼓勵(lì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起，我下次會(huì)更注意的”。
3. 給予積極的鼓勵(lì)：當(dāng)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。比如：“爸爸媽媽為你感到驕傲，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這說(shuō)明你是一個(gè)懂事的孩子?！?/p>
最后需要明白的是，孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤是一個(gè)常見(jiàn)的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)需要耐心和智慧來(lái)引導(dǎo)他們。通過(guò)正確的教育方式和以身作則的行為，可以幫助孩子逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)而成為一個(gè)更加坦誠(chéng)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
