你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課件，早就不是當(dāng)年“黑板+粉筆”的時(shí)代了？我最近去了一所小學(xué)聽課，老師用PPT講“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”，整節(jié)課像在演一場小劇場——孩子們眼睛發(fā)亮，舉手搶答，連平時(shí)最安靜的小女孩都主動(dòng)說：“老師，我知道1/2就是一半！”
這背后，是優(yōu)質(zhì)PPT課件的力量。很多家長問我：“怎么才能讓孩子愛上數(shù)學(xué)？”我的答案是：別急著刷題，先讓數(shù)學(xué)“活”起來。
比如，有個(gè)五年級老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“分披薩”的動(dòng)畫：畫面里一塊大披薩被切成4份，每份標(biāo)上1/4。接著，一只小熊吃掉了1份，屏幕上跳出：“還剩幾份？你能用分?jǐn)?shù)表示嗎？”孩子立刻興奮地喊：“3/4！”——你看，不是教公式，是讓孩子“看見”分?jǐn)?shù)的意義。
我問過一位資深數(shù)學(xué)老師，她笑著說：“PPT不是炫技，是要懂孩子的‘心’。”她說，他們團(tuán)隊(duì)花兩周時(shí)間打磨一個(gè)《長方形面積》課件，反復(fù)修改了8版：從靜態(tài)圖片到動(dòng)態(tài)演示，從文字堆砌到生活場景（比如鋪地磚、量書桌），最后孩子能自己說出：“原來面積就是占地方的大??！”
當(dāng)然，也有坑要避開。我見過一個(gè)PPT，密密麻麻全是字，配色刺眼，孩子一看就走神。真正的優(yōu)秀課件，就像一本會說話的繪本：色彩柔和、節(jié)奏舒緩、互動(dòng)自然。比如講“加減法混合運(yùn)算”，用“超市購物”情景：買蘋果3元，又買了香蕉2元，付了10元，找零多少？孩子邊算邊笑：“我媽媽也這樣給我零花錢！”
如果你是家長，不妨和孩子一起看一節(jié)這樣的PPT課——不一定是學(xué)校里的，現(xiàn)在好多優(yōu)質(zhì)資源在小紅書、B站都能找到。你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不再是冷冰冰的數(shù)字，而是有溫度的生活游戲。
所以啊，別再說“數(shù)學(xué)難”，是你還沒遇到對的課件。用心設(shè)計(jì)的PPT，能讓一個(gè)孩子從此愛上數(shù)學(xué)——就像我那位朋友，現(xiàn)在教小學(xué)數(shù)學(xué)，每天都在朋友圈曬課件，評論區(qū)全是家長留言：“謝謝您，讓我家娃第一次覺得數(shù)學(xué)好玩！”
