??《手工大燈籠制作幼兒園》——孩子眼里的光，從指尖開始點亮！
????? 問：為什么我們幼兒園要組織“手工大燈籠”活動？
答：因為孩子們的創(chuàng)造力，從來不是被教出來的，而是被點燃的。去年冬天，我們班的小朋友第一次用紙板、彩紙和麻繩做燈籠時，教室里突然安靜了——不是因為害怕，而是因為專注。那一刻我明白，手工不只是動動手，更是讓孩子看見“我能行”的奇跡。
?? 問：大燈籠怎么做？步驟復雜嗎？
答：不復雜！我們用的是“三步法”：第一步，老師示范折紙燈籠骨架（用A4紙卷成圓筒再固定）；第二步，小朋友自由裝飾——有的貼亮片，有的畫小動物，還有一位叫樂樂的孩子用樹葉拼出“媽媽的笑臉”；第三步，用安全燈串或LED小燈泡點亮它。整個過程不到一小時，但孩子的笑聲能填滿整個走廊。
?? 問：小班孩子也能參與嗎？會不會太難？
答：當然可以！我們給小班準備了“大手拉小手”模式：大班哥哥姐姐幫忙剪紙條，小班孩子負責貼膠帶和涂色。有個叫朵朵的小朋友，只認識三種顏色，但她堅持把燈籠涂成了彩虹色——她說：“這樣燈籠會飛起來！”你看，這不是藝術，是童真的魔法。
?? 問：家長怎么配合？能不能拍視頻發(fā)朋友圈？
答：超歡迎！我們鼓勵家長記錄孩子第一次點亮燈籠的瞬間——比如那個害羞的男孩，原本不敢舉燈籠，但當燈光亮起時，他突然跳起來喊：“看！我的燈籠在發(fā)光！”這種畫面，比任何濾鏡都動人。朋友圈發(fā)圖時記得加話題手工燈籠幼兒園 童年有光 不怕冷，就怕沒溫度。
?? 問：這活動對孩子的成長有什么特別意義？
答：真實案例來了！上個月，我們班一個總愛哭的男孩，在做燈籠時主動幫同學找膠水，還安慰另一個不會折紙的小朋友：“別急，我教你?！爆F在他成了班級“燈籠小隊長”。原來，手工不是玩具，是社交課、情緒課、責任感的啟蒙課。
? 結語： 這個冬天，讓我們一起用紙、用線、用愛，為孩子造一個會發(fā)光的夢。你家娃的燈籠，也會成為他們人生中第一束溫暖的光。
