親愛的家長朋友們，你們好呀～我是你們的老朋友小禾老師，一位專注低年級數(shù)學(xué)啟蒙的自媒體創(chuàng)作者。今天想和大家分享一個超實用的小技巧——二年級上學(xué)期應(yīng)用題練習(xí)，不是刷題，而是讓孩子真正“會思考”的方法！
還記得我家兒子小宇剛學(xué)完“加減混合運算”那陣子嗎？他總把“原來有15個蘋果，吃了3個，又買了6個”這種題讀成：“吃了3個，又買了6個，一共是9個！”?? 我沒急著糾正，而是帶他去超市實地走了一趟。
那天我們買了12根香蕉，回家路上吃了2根，媽媽又從水果店買了5根。我問：“現(xiàn)在你手里有多少根？”他掰著手指頭算：“12減2是10，再加5是15！”——那一刻，我看到他眼睛亮了！原來生活才是最好的數(shù)學(xué)老師。
所以啊，別光盯著課本上的“小明有8顆糖，吃了3顆，還剩幾顆”這種題啦～試試這樣問：
Q：如果你有20元零花錢，買一本漫畫書花了7元，又買了一個橡皮擦花了3元，你還剩多少錢？
孩子可能會愣住，但你可以引導(dǎo)他畫圖：用圓圈代表錢，劃掉7個，再劃掉3個，最后數(shù)一數(shù)剩下的。你會發(fā)現(xiàn)，他不僅算對了（2073=10），還學(xué)會了分步思考的邏輯。
還有一次，我讓他自己設(shè)計一道應(yīng)用題給奶奶做。他說：“奶奶，你有18顆紅棗，分給哥哥和姐姐每人5顆，還剩幾顆？”我當(dāng)場夸他：“這題出得比老師還好！”——你看，孩子開始主動構(gòu)建問題了，這才是學(xué)習(xí)的高階能力！
建議每天花10分鐘，用“真實場景+小故事+動手操作”來練應(yīng)用題。比如：
整理玩具時數(shù)數(shù)量（加法）
分零食時平均分配（除法啟蒙）
看動畫片時間表計算剩余時間（減法）
記住，二年級不是拼速度，而是培養(yǎng)“理解題意 + 找關(guān)鍵信息 + 選擇算法”的思維習(xí)慣。別怕孩子慢，慢一點，走得更穩(wěn)。
如果你也正在為孩子的應(yīng)用題頭疼，不妨試試這些小妙招～評論區(qū)留言“應(yīng)用題”，我送你一份《二年級上冊每日1題》電子練習(xí)卡（含答案解析）哦！我們一起陪孩子輕松學(xué)數(shù)學(xué)，不焦慮、不內(nèi)卷，快樂成長?
