你有沒有想過，那些在古詩里嘶鳴奔騰的馬，其實早已穿越千年，成了我們靈魂深處的共鳴？作為一位資深自媒體作者，我常被問：“寫馬的古詩高中課本里有哪些？”今天就帶你走進那些藏在課本里的駿馬世界，用細膩的文字，喚醒你對詩意與自由的向往。
Q：高中語文課本中，哪首寫馬的詩最經(jīng)典？
A：當(dāng)然是李白的《俠客行》——“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名?！彪m然沒有直接寫“馬”，但那句“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明”，分明是騎馬仗劍的俠影！古人寫馬，往往不落筆于形，而在于神。這匹馬，不在蹄下，而在胸中。
Q：還有哪些寫馬的詩句出現(xiàn)在高中課本或考試中？
A：杜甫《房兵曹胡馬》絕對不能少：“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。”你看，這不是在寫馬，是在寫一種孤傲的氣質(zhì)。當(dāng)年我教學(xué)生時，一個女孩讀到“所向無空闊，真堪托死生”時眼眶紅了——她說：“老師，這馬像極了我們拼命奔跑的樣子?！蹦且豢?，我才懂，詩從來不是背誦，而是共情。
Q：為什么古人愛寫馬？
A：因為馬是自由的象征，也是命運的隱喻。李賀《馬詩二十三首·其五》寫道：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！蹦憧?，那匹馬不只是馬，它是一顆不甘沉寂的心。高中時代，我們誰沒在深夜讀過這首詩，幻想自己策馬揚鞭、沖破現(xiàn)實的牢籠？這就是詩的力量。
Q：這些詩對今天的我們還有意義嗎？
A：當(dāng)然有！朋友圈里有人發(fā)“今日騎行，像極了李白的馬”，我笑了——不是笑他文藝，而是感動于這種跨越千年的浪漫。寫馬的古詩，教會我們：無論身處何地，都要保持一顆奔跑的心。就像蘇軾說的：“人生如逆旅，我亦是行人?！倍R，就是那個陪你逆流而上的老友。
所以，下次看到一匹馬，別只想到“好看”或“帥氣”。記得停下來，問問它：你來自哪首詩？又將奔赴哪里？
