《童年人物簡(jiǎn)介手抄報(bào)》——寫(xiě)給童年最溫柔的回響
你有沒(méi)有在某個(gè)午后，突然翻出小學(xué)時(shí)的手抄報(bào)，看到自己用歪歪扭扭的字寫(xiě)著“我最敬佩的人是……”？那一刻，是不是心口一熱？今天，就讓我們用問(wèn)答的形式，一起走進(jìn)那些曾悄悄點(diǎn)亮我們童年的“人物”，讓記憶重新呼吸。
Q：為什么手抄報(bào)上的“人物簡(jiǎn)介”總讓我覺(jué)得特別認(rèn)真？
A：因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮斡梦淖秩ァ袄斫狻币粋€(gè)人。記得我五年級(jí)時(shí)抄了雷鋒叔叔的故事，畫(huà)了紅領(lǐng)巾和雨傘，老師說(shuō)：“你寫(xiě)得比別人用心?！逼鋵?shí)不是我多懂雷鋒，而是那一刻，我第一次感受到——原來(lái)有人可以不為自己而活，也能閃閃發(fā)光。那種感動(dòng)，像一顆種子，埋進(jìn)了我心里。
Q：你印象最深的童年人物是誰(shuí)？
A：是我同桌小雅的奶奶。她不是課本上的人物，卻是我手抄報(bào)里唯一畫(huà)了全家福的“人物”。那天我問(wèn)她：“奶奶怎么這么溫柔？”她笑著說(shuō)：“因?yàn)槲夷贻p時(shí)也怕黑、也哭過(guò)，但后來(lái)學(xué)會(huì)了把光分給別人?！蔽野阉鼘?xiě)進(jìn)去了，還畫(huà)了一盞小燈?，F(xiàn)在想來(lái)，那不是一篇作業(yè)，是一堂關(guān)于“善良”的課。
Q：現(xiàn)在的我們還會(huì)為誰(shuí)做手抄報(bào)嗎？
A：當(dāng)然會(huì)！只是對(duì)象變了。我最近在小紅書(shū)發(fā)了一篇“媽媽的一天”手抄報(bào)，配文是：“她不是超人，卻為我們變成萬(wàn)能。”評(píng)論區(qū)全是姐妹們的共鳴：“原來(lái)小時(shí)候抄的是榜樣，長(zhǎng)大后抄的是愛(ài)?！蹦憧?，童年的手抄報(bào)，從來(lái)不只是任務(wù)，它是情感的容器。
Q：如果讓你重新設(shè)計(jì)一份童年人物手抄報(bào)，你會(huì)選誰(shuí)？
A：我會(huì)選我自己。不是驕傲，而是勇敢。那個(gè)在作文本上寫(xiě)“我要當(dāng)作家”的小女孩，那個(gè)為同學(xué)擦眼淚的班長(zhǎng)，那個(gè)偷偷把零食分給流浪貓的我——她們都值得被記住。手抄報(bào)的意義，不在于多完美，而在于多真實(shí)。
所以，別笑我們幼稚。童年那張紙，藏著我們最早的心跳。它提醒我們：無(wú)論多大，都要記得—— 眼里有光的人，永遠(yuǎn)值得被手抄報(bào)記錄。
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