你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？考試前夜臨時(shí)發(fā)現(xiàn)課程表錯(cuò)亂，想調(diào)課卻找不到教務(wù)老師電話；或者選課系統(tǒng)崩潰，眼睜睜看著心儀的課程被搶光……在南華大學(xué)，這些問(wèn)題正被“教務(wù)管理在線”一一化解。
作為一位在南華讀了三年的本科生，我親歷過(guò)從“手忙腳亂”到“從容應(yīng)對(duì)”的轉(zhuǎn)變。去年大二時(shí)，我報(bào)名參加了一個(gè)跨專業(yè)選修課——《數(shù)字人文導(dǎo)論》，但因?yàn)橄到y(tǒng)卡頓，連續(xù)三天都進(jìn)不去選課界面。焦慮得我差點(diǎn)放棄，直到輔導(dǎo)員建議我試試“南華大學(xué)教務(wù)管理在線平臺(tái)”。
那天晚上，我登錄網(wǎng)站，點(diǎn)擊“選課管理”，居然看到一個(gè)清晰的“課程余量實(shí)時(shí)更新”功能！原來(lái)學(xué)校用了新系統(tǒng)，不僅支持多終端同步，還設(shè)置了“候補(bǔ)機(jī)制”。我果斷提交申請(qǐng)，第二天一早收到短信：“您已成功進(jìn)入候補(bǔ)名單，若有人退課將自動(dòng)通知?！辈坏?4小時(shí)，我就收到了錄取確認(rèn)——那一刻，我真的覺(jué)得，科技真的讓教育更溫柔了。
不止是選課，日常教學(xué)事務(wù)也變得高效。比如上學(xué)期我因病請(qǐng)假一周，原本擔(dān)心會(huì)影響平時(shí)成績(jī)，結(jié)果直接在教務(wù)平臺(tái)上傳醫(yī)院證明、填寫(xiě)請(qǐng)假申請(qǐng)，當(dāng)天就有教務(wù)老師審核通過(guò)，并備注“可補(bǔ)交作業(yè)”。這讓我第一次感受到：原來(lái)大學(xué)不是冷冰冰的制度，而是有溫度的服務(wù)。
當(dāng)然，也有同學(xué)吐槽過(guò)初期使用體驗(yàn)。比如剛上線那會(huì)兒，有些老教師不太習(xí)慣用電腦操作，總來(lái)辦公室問(wèn)“怎么查學(xué)生成績(jī)？”現(xiàn)在呢？學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了“教務(wù)小課堂”，每周三下午在圖書(shū)館一樓舉辦實(shí)操培訓(xùn)，連60歲的教授都能熟練操作。這種“以學(xué)生為中心”的服務(wù)意識(shí)，真的讓人感動(dòng)。
如果你也在南華讀書(shū)，不妨試試這個(gè)平臺(tái)：它不只是一個(gè)系統(tǒng)，更像是你大學(xué)生活的“貼心管家”。無(wú)論是調(diào)課、查成績(jī)、申請(qǐng)重修，還是查看培養(yǎng)方案，只要?jiǎng)觿?dòng)手指，一切盡在掌握。
別再為教務(wù)瑣事焦頭爛額啦～南華大學(xué)教務(wù)管理在線，正在悄悄改變我們的校園生活。?
