你是不是也在糾結(jié)：衡水市英才中學(xué)到底好不好？
作為一個(gè)在河北教育圈深耕多年的自媒體人，我最近走訪了這所學(xué)校，也采訪了幾位家長(zhǎng)和學(xué)生。今天就用最真實(shí)的故事，帶你走進(jìn)這所“傳說(shuō)中的名?！?。
先說(shuō)結(jié)論：衡水市英才中學(xué)，是一所“嚴(yán)中有愛(ài)、成績(jī)亮眼”的民辦高中。它不像某些學(xué)校只講分?jǐn)?shù)，而是真正在“育人”上下功夫。
舉個(gè)例子：高三學(xué)生小林，去年從普通初中升上來(lái)時(shí)，數(shù)學(xué)才80分。他媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)真怕他跟不上節(jié)奏?！钡坏桨肽?，小林的數(shù)學(xué)沖到了125分。為什么？因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行“精準(zhǔn)培優(yōu)”，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案。比如小林的問(wèn)題是函數(shù)應(yīng)用題，班主任就專門(mén)找來(lái)30道同類題型，每天晚自習(xí)前做一套，一周后他竟然能獨(dú)立解出壓軸題！
當(dāng)然，很多人擔(dān)心“太卷”。確實(shí)，這里作息嚴(yán)格——早上6:00起床，晚上10:30熄燈，但不是機(jī)械打卡。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)：每周五下午，學(xué)校會(huì)開(kāi)放“心理減壓室”，有專業(yè)老師陪學(xué)生畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)日記。一位高二女生告訴我：“壓力大時(shí)，我會(huì)去那里坐一會(huì)兒，像被溫柔地抱住了?！?/p>
再說(shuō)師資。校長(zhǎng)是原衡水中學(xué)資深教師，帶過(guò)10屆畢業(yè)班。老師們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還特別“接地氣”。有個(gè)英語(yǔ)老師叫李姐，她會(huì)在早讀時(shí)突然問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡什么明星？我給你們編成英文小故事！”學(xué)生笑著記單詞，效率翻倍。
家長(zhǎng)反饋也很關(guān)鍵。王女士的兒子在這里讀高一，她說(shuō)：“以前孩子在家玩手機(jī)到凌晨，現(xiàn)在回家第一件事是整理錯(cuò)題本。”這不是靠吼出來(lái)的改變，而是學(xué)校建立了“家校共育機(jī)制”——每周發(fā)學(xué)習(xí)報(bào)告+情緒日志，家長(zhǎng)能看到孩子每天的狀態(tài)變化。
所以，衡水市英才中學(xué)好不好？
如果你追求的是：穩(wěn)扎穩(wěn)打的成績(jī)提升、有溫度的管理方式、以及真正愿意陪你成長(zhǎng)的老師——那它絕對(duì)值得考慮。
但如果你只想“躺平”，或者反感紀(jì)律約束，那可能不適合你。
一句話總結(jié)：這里是“把夢(mèng)想變成習(xí)慣的地方”，適合那些想拼一把的年輕人。
