家長(zhǎng)的回執(zhí)意見(jiàn)怎么寫？
你好呀，我是小雅，一位在教育圈摸爬滾打8年的媽媽，也是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)。最近好多朋友私信我：“小雅，老師發(fā)來(lái)回執(zhí)單，我該寫點(diǎn)啥？寫得不好會(huì)不會(huì)被誤會(huì)？”
別擔(dān)心！今天我就用真實(shí)案例，手把手教你寫出既真誠(chéng)又有溫度的回執(zhí)意見(jiàn)——不浮夸、不敷衍，還能讓老師記住你是個(gè)懂教育、有態(tài)度的家長(zhǎng)。
Q：回執(zhí)意見(jiàn)到底要寫什么？
A：不是“收到”兩個(gè)字就完事了！老師想看到的是：你是否認(rèn)真看了通知？是否理解了內(nèi)容？有沒(méi)有配合的態(tài)度？甚至，有沒(méi)有對(duì)教育的思考。
舉個(gè)真實(shí)例子??
上個(gè)月，我家孩子班主任發(fā)了一張“家庭閱讀打卡表”的回執(zhí)單。我這樣寫的：
“感謝老師用心設(shè)計(jì)閱讀計(jì)劃！我們每天晚上固定20分鐘親子共讀，孩子從一開(kāi)始的‘不想讀’到現(xiàn)在主動(dòng)翻書，變化超明顯。特別喜歡《猜猜我有多愛(ài)你》這本繪本，孩子會(huì)模仿故事里的小兔子說(shuō)‘我愛(ài)你一直到月亮那里’。如果以后能增加一些互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，比如讓孩子復(fù)述故事或畫一畫，相信效果更好～謝謝老師的用心！”
你看，這段話不僅表達(dá)了感謝，還具體說(shuō)了做法、孩子變化，最后還提了一個(gè)溫和建議——既體現(xiàn)參與感，又不越界，老師看了肯定覺(jué)得：這個(gè)家長(zhǎng)真走心！
Q：如果孩子表現(xiàn)不太好，怎么寫？
A：誠(chéng)實(shí)但不自責(zé)，反思但不推鍋。比如孩子最近作業(yè)拖拉，你可以這樣寫：
“老師您好，我們注意到孩子最近作業(yè)完成得不夠及時(shí)，也和他聊過(guò)幾次。發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很在意成績(jī)，只是方法不對(duì)，容易焦慮。接下來(lái)我們會(huì)陪他制定每日任務(wù)清單，減少拖延。感謝您的提醒，我們會(huì)更重視習(xí)慣培養(yǎng)。”
這樣的回執(zhí)，老師不會(huì)覺(jué)得你在甩鍋，反而會(huì)覺(jué)得你愿意和學(xué)校一起解決問(wèn)題。
??小貼士：無(wú)論寫什么，記得帶點(diǎn)溫度。比如加一句“辛苦您了”“感謝您的耐心指導(dǎo)”，哪怕只有一句話，也能讓溝通變得柔軟而有力。
最后送大家一句話：回執(zhí)不是形式，而是家校共育的小橋梁。寫得好，不只是給老師看，更是給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣——學(xué)會(huì)表達(dá)、懂得尊重、勇于擔(dān)當(dāng)。
希望這篇筆記，能幫你輕松寫出讓人眼前一亮的回執(zhí)意見(jiàn)！歡迎收藏+轉(zhuǎn)發(fā)給身邊正在為回執(zhí)頭疼的爸媽～
