你有沒有想過(guò)，一位教授的課堂，能讓人一邊流淚一邊鼓掌？
今天，我們對(duì)話的是王興元教授——清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士生導(dǎo)師，也是我去年在“青年學(xué)者論壇”上見過(guò)最打動(dòng)我的人。他不講大道理，只講故事。
Q：您為什么總在課上講“失敗者”的故事？
王教授笑了笑：“因?yàn)槌晒Φ墓适绿Ｒ娏?，但失敗才是真?shí)的起點(diǎn)?！?他舉了個(gè)例子：一位清華畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)做智能硬件，燒光300萬(wàn)后差點(diǎn)跳樓。后來(lái)他找到我，我說(shuō)：“別急著復(fù)盤，先寫日記，記錄每天的情緒和細(xì)節(jié)?！比齻€(gè)月后，他從失敗中提煉出用戶真實(shí)痛點(diǎn)，第二輪融資拿到8000萬(wàn)。
Q：您怎么看待年輕人焦慮？
“焦慮不是病，是信號(hào)?！蓖踅淌谡f(shuō)，“我?guī)н^(guò)一個(gè)學(xué)生，本科績(jī)點(diǎn)2.8，考研失敗三次，最后去當(dāng)了社區(qū)志愿者。半年后她跟我說(shuō)：‘老師，我發(fā)現(xiàn)幫助別人時(shí)，自己反而更清醒了。’現(xiàn)在她在公益組織當(dāng)項(xiàng)目主管，年薪比很多名校碩士還高。”
他頓了頓：“真正的成長(zhǎng)，不在簡(jiǎn)歷上，而在心里。”
Q：您最驕傲的學(xué)生是誰(shuí)？
“不是那些拿獎(jiǎng)的，而是那個(gè)曾被退學(xué)又回來(lái)的學(xué)生?！蓖踅淌诼曇舻拖聛?lái)，“他叫小林，高中輟學(xué)打工，靠自學(xué)考上研究生。第一次見我時(shí)，他緊張得手抖。我問他：‘你怕什么？’他說(shuō)：‘怕你們覺得我不配。’我說(shuō)：‘恰恰相反，你值得被看見?！髞?lái)他發(fā)論文、做調(diào)研、帶團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在是某高校副教授?！?/p>
那一刻，教室安靜得能聽見呼吸聲。
王教授常說(shuō)一句話：“教育不是填滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！?/p>
他不刷存在感，卻總在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)——就像那次我在朋友圈發(fā)“迷茫到想辭職”，他私信我：“別急，先列三件讓你開心的小事?！钡诙煳揖桶压ぷ鞴?jié)奏調(diào)成了“早起讀書+午休散步+晚上寫反思”。一個(gè)月后，我重新找到了寫作節(jié)奏。
如果你也正走在人生的岔路口，請(qǐng)記?。和跖d元教授不是神，他只是用溫柔的方式，教會(huì)我們?nèi)绾闻c自己和解。
文末彩蛋：他最近在寫一本新書《失敗者的春天》，封面是一棵歪脖子樹，底下寫著：“你看，它長(zhǎng)得慢，但活得久?！?/p>
