你有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)習(xí)也可以像刷劇一樣上頭？
最近我身邊一個(gè)朋友——小林，35歲，職場(chǎng)媽媽，以前一提“學(xué)習(xí)”就頭疼?？涩F(xiàn)在，她每天雷打不動(dòng)地打開(kāi)一個(gè)叫 edulearning 的平臺(tái)，邊帶娃邊聽(tīng)課，還打卡分享到朋友圈。她說(shuō)：“這不是在學(xué)，是在和自己談戀愛(ài)。”
好奇嗎？我專門去問(wèn)了這個(gè)平臺(tái)的創(chuàng)始人阿哲，他笑著說(shuō)：“我們不做知識(shí)灌輸，只做‘情緒共鳴’?！?/p>
Q：edulearning到底是什么？
A：它不是一個(gè)傳統(tǒng)網(wǎng)課平臺(tái)，而是一個(gè)“輕學(xué)習(xí)社交空間”。比如，你學(xué)《高效溝通》，不是聽(tīng)老師講PPT，而是先看一段真實(shí)職場(chǎng)對(duì)話視頻，再和一群陌生人一起討論：“如果是你，會(huì)怎么回應(yīng)？”——就像你在咖啡館和朋友聊人生。
小林說(shuō)，她第一次被“喚醒”，是學(xué)“如何拒絕同事加班”的那一期。視頻里是個(gè)剛畢業(yè)的姑娘，聲音有點(diǎn)抖，但眼神堅(jiān)定。評(píng)論區(qū)瞬間炸鍋：“我也想這樣！”“原來(lái)我不是軟弱，是沒(méi)學(xué)會(huì)表達(dá)?！?/p>
Q：為什么這么多人愿意堅(jiān)持？
A：因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)太懂人心了。每節(jié)課只有15分鐘，不壓人；每節(jié)結(jié)尾都有“微行動(dòng)”任務(wù)，比如“今天對(duì)一個(gè)人說(shuō)謝謝”——完成就能解鎖下一節(jié)。這種“小確幸式成長(zhǎng)”，比報(bào)班打卡爽多了。
有個(gè)寶媽學(xué)員告訴我，她原本覺(jué)得“學(xué)習(xí)=犧牲時(shí)間”，但現(xiàn)在她把孩子哄睡后，點(diǎn)開(kāi)edulearning，像泡了個(gè)熱水澡——不累，反而清醒。
Q：適合普通人嗎？還是只給學(xué)霸？
A：恰恰相反，它專為“普通但想變好”的人設(shè)計(jì)。你看那些課程標(biāo)題：“如何跟老板說(shuō)‘我不行’”、“別再用努力感動(dòng)自己”——全是生活痛點(diǎn)，沒(méi)有高大上術(shù)語(yǔ)。
我認(rèn)識(shí)一位快遞員，每天送完貨就聽(tīng)“時(shí)間管理”課，他說(shuō)：“以前覺(jué)得學(xué)這些離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，只要一點(diǎn)點(diǎn)改變，日子就不一樣了?！?/p>
其實(shí)，真正的教育從來(lái)不是“教”，而是“喚醒”。edulearning做的，就是用細(xì)膩的內(nèi)容、真實(shí)的案例、溫柔的陪伴，讓你悄悄愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事。
如果你也厭倦了“假裝努力”，不妨試試這個(gè)平臺(tái)。也許下一個(gè)被點(diǎn)亮的人，就是你。
