你有沒有見過孩子拿到數(shù)學(xué)試卷時，眼睛亮起來的樣子？不是因?yàn)榭剂藵M分，而是因?yàn)椤斑@題我做過！”
最近，我?guī)鸵晃欢昙壭∨笥褟?fù)盤期末卷子，發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)都藏在日常生活中。比如一道簡單的加減法應(yīng)用題：
題目：小明有15顆糖，吃了6顆，又買了8顆，現(xiàn)在有多少顆？
孩子一開始算錯，把“吃了”當(dāng)成“增加”。我蹲下來問：“你吃糖的時候，是變多了還是變少了？”他愣了一下，突然笑了：“哦！原來是減少！”
這就是數(shù)學(xué)的魅力——它不只是一道題，而是一個思維的起點(diǎn)。
再看一道?？碱}：
填空：4個7相加是（ ），寫成乘法算式是（ ）。
孩子寫成了“28，4×7=28”，完全正確！但老師批注：“能說出為什么嗎？”我問他：“如果媽媽給你4袋糖果，每袋7顆，你怎么知道一共多少顆？”他掰著手指頭數(shù)了一遍，然后說：“就是4個7嘛！”
那一刻，我懂了——真正的數(shù)學(xué)啟蒙，不在刷題，而在對話。
還有不少孩子卡在“單位換算”上，比如：
判斷：1米=10厘米。（ ）
一個女孩舉手說：“老師，我家沙發(fā)是1米長，我用尺子量過，比我的手掌還長好多呢！”她一邊比劃一邊笑：“10厘米才多大呀，連我一拃都不夠?！?/p>
你看，生活是最好的教科書。我們總以為數(shù)學(xué)難，其實(shí)是沒找到和孩子生活的連接點(diǎn)。
所以，別急著讓孩子背公式、刷題海。先帶他們觀察——
看看鐘表上的時間怎么走，
量量書包有多重，
數(shù)數(shù)樓下花壇里有多少朵花。
這些看似平常的小事，都是數(shù)學(xué)的種子。
最后送一句我常對孩子說的話：
“數(shù)學(xué)不是考試，是你學(xué)會用腦子看世界的方式?！?/p>
愿每個孩子都能在期末試卷中，找到屬于自己的那份驚喜與成長。
