科舉制的科目是什么？
你有沒有想過，古代讀書人十年寒窗苦讀，不是為了考公務員，而是為了參加一場改變命運的“高考”？沒錯，這就是中國延續(xù)了1300多年的科舉制度。很多人只知道“進士”“秀才”，但其實，科舉考試的科目遠比我們想象得豐富又講究。
先說最基礎的——童試（也叫院試）。這是進入仕途的第一步，通過后就是“秀才”。秀才不是學歷，而是一種身份，相當于現(xiàn)在的“準公務員資格證”。比如清代著名文人蒲松齡，一生考了40多次童試都沒中，直到70歲才被破格賞了個“歲貢生”，堪稱勵志典范。
接下來是正式的三級考試：鄉(xiāng)試、會試、殿試。其中，鄉(xiāng)試每三年一次，由各省主持，考中者稱“舉人”，比如明代大才子唐伯虎，當年就因卷入舞弊案被取消資格，差點斷送前程——這說明科舉不僅考知識，還考運氣和人品。
重點來了！科舉的核心科目，其實分兩類：
一是經(jīng)義類：以《四書五經(jīng)》為主，考的是儒家經(jīng)典的理解與背誦。比如《論語》《孟子》這些，考生要能寫八股文，結(jié)構(gòu)嚴整、對仗工整，甚至要求“代圣賢立言”。清末狀元張謇，靠一篇《變法通議》打動主考官，最終高中狀元，可見文采和思想同樣重要。
二是策論類：更偏重實際問題，比如水利、賦稅、邊防等。像宋代蘇軾參加制科考試時，曾寫《教戰(zhàn)守策》，分析國家軍事戰(zhàn)略，被皇帝贊為“天下奇才”。這類題目，讓科舉不只是死記硬背，而是真正考驗治國理政的能力。
有趣的是，明清以后，科舉逐漸固化，八股文成了唯一標準。許多讀書人一輩子只研究這一種文體，反而忽略了真正的實用知識。這也解釋了為什么晚清時期，很多官員不懂洋務、不會外語，最后在鴉片戰(zhàn)爭中敗北。
所以啊，科舉不是簡單的考試，它是古代中國的“人才選拔系統(tǒng)”，科目設置既重視道德修養(yǎng)，也強調(diào)現(xiàn)實能力。它塑造了無數(shù)士大夫，也留下了千年智慧——哪怕今天，我們?nèi)阅茉谧魑?、面試、公務員考試里，看到它的影子。
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