今日描寫兒童的詩(shī)詞名句——那些藏在古詩(shī)里的童真瞬間，溫柔了歲月，也治愈了我們。
你有沒有發(fā)現(xiàn)？哪怕過(guò)了千年，古人寫孩子的一筆一畫，依然鮮活得像昨天剛發(fā)生的事？今天，就讓我們用問(wèn)答的形式，一起走進(jìn)那些描寫兒童的詩(shī)詞名句，感受那份穿越時(shí)空的純真與可愛。
Q：哪句詩(shī)最能代表“童趣”？
A：王維的《雜詩(shī)三首·其二》里那句：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！彪m非直接寫孩童，但若換成一個(gè)孩子站在村口張望的模樣——踮腳、搓手、小聲嘀咕“媽媽回來(lái)了嗎？”那一刻，不正是“不敢問(wèn)來(lái)人”的生動(dòng)注解嗎？我曾在云南一個(gè)小山村見過(guò)這樣的孩子，他蹲在門檻邊，眼睛亮晶晶地盯著遠(yuǎn)處山路，仿佛整個(gè)世界都系在他那一雙小腳丫上。
Q：有沒有詩(shī)句寫出了孩子的“天真無(wú)邪”？
A：當(dāng)然有！楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》中寫道：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！边@畫面太熟悉了吧？我在北京胡同口拍過(guò)類似一幕：一個(gè)穿紅裙子的小女孩追著一只蝴蝶跑過(guò)油條攤，嘴里還喊著“別飛走呀！”路人笑著搖頭，卻沒人打擾她。那一刻，誰(shuí)不是被她的笑聲點(diǎn)亮了心情呢？
Q：有沒有詩(shī)句寫出了孩子的“懂事”或“早慧”？
A：范成大的《四時(shí)田園雜興》中有句：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！蹦憧?，連五六歲的孩子都在模仿大人勞作，一邊哼歌一邊把瓜苗埋進(jìn)土里，認(rèn)真得像個(gè)小小農(nóng)夫。這不是懂事是什么？我有個(gè)朋友的女兒五歲，每天放學(xué)第一件事就是給爺爺?shù)顾?、幫奶奶撿菜葉，她說(shuō)：“因?yàn)槲沂羌依镒钚〉模獙W(xué)著照顧別人呀。”那一刻，我懂了什么叫“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的深意。
這些詩(shī)句之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗鼈儧]有刻意雕琢，而是從生活里長(zhǎng)出來(lái)的——是孩子跑過(guò)田埂的腳印，是他們第一次拿筷子笨拙夾起飯粒的笑臉，是我們?cè)詾槔硭?dāng)然，如今卻無(wú)比懷念的日常。
所以啊，別總說(shuō)孩子不懂事。他們只是用另一種方式，在教我們?nèi)绾螣釔圻@個(gè)世界。今日讀詩(shī)，不只是懷舊，更是重新看見——那個(gè)曾經(jīng)也是孩子的自己，和眼前正奔跑的孩子，其實(shí)從未遠(yuǎn)離。
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