小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦？
你好呀，我是小雅，一個做了十年親子教育內(nèi)容的自媒體人。最近后臺收到很多媽媽私信：“孩子寫作業(yè)拖拉、上課走神、對學(xué)習(xí)提不起興趣，我該怎么辦？”
說實話，我也曾被這樣的問題困擾過——那是我兒子上小學(xué)三年級的時候。他每天放學(xué)回家第一件事不是寫作業(yè)，而是打開動畫片，嘴里還念叨：“媽，我累了，等會兒再寫。”我氣得直跺腳，可越吼，他越躲進(jìn)房間關(guān)上門。
后來我學(xué)會了“換位思考”：不是孩子不愛學(xué)習(xí)，而是他還沒找到學(xué)習(xí)的意義。
比如，我?guī)D書館時，故意讓他自己選一本喜歡的書。他挑了一本講恐龍的，看得入迷。我就順勢問：“你覺得恐龍為什么滅絕了？”他開始查資料、畫圖表，甚至主動要求我?guī)退鯬PT講給家人聽。那一刻，我意識到：當(dāng)學(xué)習(xí)變成探索世界的方式，孩子自然愿意投入。
所以，我的建議是：
1. 別急著批評，先理解動機。孩子可能覺得“學(xué)這個沒用”，或者害怕失敗。你可以蹲下來問：“你是不是覺得作業(yè)太難了？還是不想寫？”傾聽比指責(zé)更有力量。
2. 把大目標(biāo)拆成小任務(wù)。比如，不要說“今天必須寫完數(shù)學(xué)作業(yè)”，換成“我們先完成前兩道題，然后休息十分鐘”。孩子完成一個小目標(biāo)，就會有成就感。
3. 讓學(xué)習(xí)變得有趣。我家現(xiàn)在有個“家庭知識問答時間”，每周五晚上輪流出題，答對的人可以選下一周的家庭活動。孩子從被動學(xué)習(xí)變成了主動參與。
最后想說一句：每個孩子都是一顆種子，只是發(fā)芽的時間不同。別急，也別怕。你溫柔陪伴的樣子，才是孩子最好的榜樣。
如果你也在為孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度煩惱，歡迎留言聊聊你的故事～我們一起成長??
