一年級中隊工作計劃——一位資深自媒體作者的暖心手記
問：為什么一年級中隊工作計劃這么重要？
答：別小看“一年級”這三個字！我?guī)н^兩屆一年級，發(fā)現(xiàn)孩子們剛從幼兒園過渡到小學(xué)，像一群剛出巢的小鳥，既興奮又不安。去年我班有個叫小宇的男孩，第一天上課就躲在桌下哭，不是因為不會寫字，而是怕老師兇他。后來我設(shè)計了“每日笑臉打卡”，每天放學(xué)前讓孩子們畫一個笑臉，貼在班級墻上的“成長樹”上——小宇第三天就主動舉手說：“老師，我今天沒哭！”那一刻，我知道，計劃不只是紙上的文字，是孩子心里的第一束光。
問：你們中隊計劃具體怎么安排？
答：我把它分成三個階段，每階段都有“小目標+大溫暖”。第一階段（開學(xué)前兩周）：建立安全感。比如我們每周五設(shè)為“故事時間”，我讀繪本《我有友情要出租》，孩子們輪流分享自己交朋友的經(jīng)歷；第二階段（第三周到期中）：培養(yǎng)規(guī)則意識。我會用“小小值日生輪崗制”，每人一天負責擦黑板、發(fā)本子，孩子覺得被信任，反而更守規(guī)矩；第三階段（期末）：鼓勵表達與自信。我們辦了個“我的小特長秀”，有的孩子唱兒歌，有的講恐龍知識，連平時沉默的小雅都勇敢地跳了一段舞蹈——她媽媽私信我說：“這是她第一次在人前跳舞，謝謝老師給了她舞臺。”
問：如何讓家長也參與進來？
答：我用了個“親子共讀打卡表”，每周推薦一本適合一年級的書，比如《大衛(wèi)不可以》《猜猜我有多愛你》，家長陪孩子讀完后拍照上傳班級群。沒想到，很多爸爸也開始參與！有一位爸爸堅持打卡一個月，還寫了一篇小短文發(fā)在朋友圈：“原來，陪孩子讀書，也是在陪自己長大?！薄憧?，計劃不止影響孩子，也在悄悄改變家庭。
問：你最想對一年級班主任說一句話？
答：請相信，每一個“調(diào)皮”的背后，都是渴望被看見的眼睛。我常跟新老師說：“一年級不是教知識的起點，而是種下信任的種子?！比ツ晡覍戇^一篇《一個哭著進教室的孩子，最后成了班級小太陽》，就是講我們班那個總遲到的小男孩——現(xiàn)在他成了我們中隊的“晨檢小助手”，每天第一個到校開門。計劃的意義，不在完美執(zhí)行，而在用心陪伴。
如果你也在帶一年級，不妨試試這些小方法。教育不是轟轟烈烈的戰(zhàn)役，而是一場溫柔的日常。愿每個中隊，都能成為孩子心中最暖的港灣。
