你有沒有想過，為什么孩子一出生就哭？不是因?yàn)轲I，也不是因?yàn)槔?，而是因?yàn)樗谝淮胃惺艿健按嬖凇钡耐纯唷@或許正是人性中原始的、不加修飾的“惡”在萌芽。
有人問我：“老師，你說‘人之初性本惡’，是不是太悲觀了？”我笑著反問：“如果人性本善，那為什么我們總要教孩子‘不要搶別人玩具’‘不能打人’？這些規(guī)矩，不正說明人類天生帶著一點(diǎn)自私、沖動(dòng)甚至攻擊性的本能嗎？”
舉個(gè)真實(shí)例子：去年我在社區(qū)做親子觀察時(shí)，看到一個(gè)3歲男孩在幼兒園里搶另一個(gè)孩子的積木。老師蹲下來問他：“你為什么要拿他的積木？”男孩愣了一下，說：“因?yàn)槲蚁胍！睕]有羞愧，沒有猶豫——這就是最原始的人性表達(dá)：我想要，我就去拿。這不是壞，而是“本性”。
很多人誤解“性本惡”是貶義詞。其實(shí)，它更像是一句清醒的提醒：別把孩子當(dāng)天使養(yǎng)，也別把成人當(dāng)圣人看。心理學(xué)家弗洛伊德早就說過，人的潛意識里藏著原始欲望和攻擊沖動(dòng)。它們不是洪水猛獸，而是需要被引導(dǎo)、被規(guī)范的力量。
你看那些“熊孩子”，不是天生頑劣，而是家長沒及時(shí)教會他們“邊界感”。比如我家鄰居的孩子，小時(shí)候愛咬人，后來媽媽不再縱容，而是溫和而堅(jiān)定地說：“你可以生氣，但不能傷害別人?！甭麑W(xué)會了用語言表達(dá)情緒，而不是用牙齒。這叫“以惡制惡”——不是壓制，而是轉(zhuǎn)化。
所以，“人之初性本惡”不是讓人絕望，而是讓我們更早地看見人性的真實(shí)。當(dāng)我們不再幻想“孩子生來善良”，反而會更用心去教他們什么是共情、責(zé)任與規(guī)則。這才是真正的教育智慧。
朋友圈常有人說：“現(xiàn)在的孩子越來越難管?！逼鋵?shí)不是孩子變了，是我們忘了——人性從來不是一張白紙，而是一塊未經(jīng)雕琢的玉石。善，是在磨礪中顯現(xiàn)的；惡，是在引導(dǎo)下收斂的。
愿我們都能成為那個(gè)溫柔又堅(jiān)定的雕刻者，讓每個(gè)孩子，在理解“本惡”的基礎(chǔ)上，活出屬于自己的“向善”人生。
