我的體育老師插曲
你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：某個(gè)老師，明明不是你最喜歡的科目，卻在你心里留下了最深的印記？
我初中時(shí)的體育老師，姓張，四十出頭，嗓門(mén)大得能蓋過(guò)操場(chǎng)上的廣播。他總穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，腳踩一雙舊球鞋，走路帶風(fēng)——不是因?yàn)樗艿每欤且驗(yàn)樗肋h(yuǎn)在“趕時(shí)間”。
Q：為什么你會(huì)記得他？
因?yàn)橐淮巍耙馔狻钡捏w育課。那天陰天，我們班被安排去操場(chǎng)跑800米測(cè)試。我從小體弱，跑完一圈就喘得像條魚(yú)。張老師站在終點(diǎn)線旁，沒(méi)喊加油，也沒(méi)催促，只是默默記下每個(gè)人的名次。
輪到我時(shí)，我?guī)缀踝咧鴽_過(guò)終點(diǎn)。他走過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀：“你不是不行，是還沒(méi)找到節(jié)奏?！比缓?，他拿出手機(jī)，調(diào)出一段慢速音樂(lè)，說(shuō)：“下次跑前聽(tīng)這個(gè)，跟著節(jié)拍走，別讓腿自己亂動(dòng)?！?/p>
那一刻，我眼眶有點(diǎn)熱。不是因?yàn)楦袆?dòng)，是因?yàn)椤獩](méi)人這樣認(rèn)真看過(guò)我。
Q：后來(lái)呢？
我真照做了。那周每天放學(xué)后，我都會(huì)在操場(chǎng)上聽(tīng)著《卡農(nóng)》慢速版練習(xí)跑步。兩周后，我竟然從倒數(shù)第一進(jìn)步到了中等偏上。張老師沒(méi)表?yè)P(yáng)我，只是在下一節(jié)體育課上，悄悄把我的位置挪到了隊(duì)伍中間。
后來(lái)我才懂，他不是在教我們跑步，是在教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的“不完美”。
Q：現(xiàn)在你還聯(lián)系他嗎？
沒(méi)有。但我每年教師節(jié)都會(huì)給他發(fā)一條簡(jiǎn)短的問(wèn)候消息，寫(xiě)：“謝謝您讓我相信，我可以跑得比自己想象的更遠(yuǎn)?！?/p>
他從不回復(fù)，但我知道，他一定看到了。
有時(shí)候，人生中最動(dòng)人的插曲，往往來(lái)自那些看似平常的人和事。就像張老師，他沒(méi)講過(guò)什么大道理，卻用一個(gè)眼神、一句輕聲的提醒，悄悄改變了我的節(jié)奏。
如果你也曾在某個(gè)瞬間被誰(shuí)點(diǎn)亮，請(qǐng)記得，那是生命贈(zèng)予你的溫柔禮物。
我的體育老師插曲 成長(zhǎng)里的小確幸 教育不是灌輸是喚醒 真實(shí)故事分享
