你是不是也曾在深夜刷手機(jī)時(shí)，突然冒出一個(gè)念頭：“我是不是該換個(gè)賽道了？”
我是小林，一名在三線城市教了8年初中語文的老師。去年底，我抱著試一試的心態(tài)，在“萬人行教師人才網(wǎng)”上更新了簡歷，沒想到一周后，就收到了深圳某民辦學(xué)校的面試邀請(qǐng)。
“真的假的？這么快就有機(jī)會(huì)？”我第一反應(yīng)是懷疑。但當(dāng)我點(diǎn)開網(wǎng)站詳情頁，看到那家學(xué)校的介紹、崗位要求、薪資范圍，甚至還有往屆教師的真實(shí)評(píng)價(jià)——我才意識(shí)到：這不是廣告，而是真實(shí)的機(jī)會(huì)。
“萬人行教師人才網(wǎng)”到底有什么不一樣？我問過不少同行，他們都說：“以前投簡歷像扔石頭進(jìn)大海，現(xiàn)在像精準(zhǔn)導(dǎo)航。”
比如我的朋友阿楠，曾經(jīng)在縣城中學(xué)默默無聞，直到他在萬人行平臺(tái)上傳了自己設(shè)計(jì)的“古詩情景劇教案”，被一位教育局負(fù)責(zé)人點(diǎn)贊并私信聯(lián)系?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是市教研室的特聘講師。
“不是平臺(tái)多厲害，是你愿意展示自己?！边@是我在萬人行上聽到最多的一句話。平臺(tái)不只幫你找工作，更幫你找到“對(duì)的人”。比如我后來收到的幾份offer，都明確寫了“歡迎有創(chuàng)新教學(xué)理念的老師加入”，而不是千篇一律的“需有三年經(jīng)驗(yàn)”。
最打動(dòng)我的，是那個(gè)叫“教師成長地圖”的功能。它會(huì)根據(jù)你的教齡、學(xué)科、地域，智能推薦適合的培訓(xùn)課程和職業(yè)路徑。我第一次看到“如何從普通教師成長為校級(jí)骨干”的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，眼睛都亮了——原來，我也可以有清晰的成長路線。
當(dāng)然，也有質(zhì)疑聲：“這平臺(tái)靠譜嗎？會(huì)不會(huì)是中介套路？”我也問過客服，對(duì)方很坦誠：“我們不做虛假信息，所有學(xué)校都實(shí)名認(rèn)證，每條崗位都有HR直聯(lián)通道。”我還特意查了他們的備案號(hào)，是正規(guī)教育類信息服務(wù)平臺(tái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在新學(xué)校上了兩個(gè)月課，學(xué)生說“老師講課像講故事”，家長說“孩子愛上語文了”?；仡^看，感謝萬人行，讓我重新看見自己的價(jià)值。
如果你也在迷茫，不妨試試這個(gè)平臺(tái)。別怕改變，別怕開始。也許下一個(gè)被看見的，就是你。
教師成長 萬人行教師人才網(wǎng) 教育人的逆襲之路 小紅書教育分享
