親愛的家長朋友們：
大家好！我是咱們幼兒園的保教主任，很高興在這個(gè)秋意正濃的日子里，與各位相聚在孩子的成長現(xiàn)場。今天不講大道理，只聊我們每天都在經(jīng)歷的小細(xì)節(jié)——那些藏在孩子笑容里、眼淚中、小手握緊玩具里的故事。
問：老師，我家孩子最近總說“我不想去幼兒園”，是不是他不喜歡這里？
答：其實(shí)，這恰恰說明他在“長大”。我班上有個(gè)叫樂樂的小朋友，剛?cè)雸@時(shí)哭得滿臉通紅，現(xiàn)在卻能主動(dòng)幫老師整理圖書角。他說：“媽媽，幼兒園有我的小椅子，還有會(huì)講故事的王老師。”你看，不是不愛，而是正在建立安全感。我們鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒，也教他們用語言代替哭泣——比如“我想你了”“我有點(diǎn)害怕”，這就是最好的溝通起點(diǎn)。
問：你們平時(shí)怎么培養(yǎng)孩子的自理能力？我家娃連襪子都穿不好。
答：別急，我們從“小任務(wù)”開始。比如每天早上讓孩子們自己疊毛巾、掛小書包，甚至給植物澆水。前兩周，朵朵總是把水灑得到處都是，但她堅(jiān)持每天來幫忙。第三周，她學(xué)會(huì)了用小杯子慢慢倒，還主動(dòng)提醒其他小朋友：“水要輕輕倒哦！”這不是技能的提升，是責(zé)任感的萌芽。孩子不是不會(huì)，只是需要時(shí)間練習(xí)。
問：聽說你們每周都有“親子共讀日”，真的有用嗎？
答：當(dāng)然！上周我們請(qǐng)家長和孩子一起讀《猜猜我有多愛你》，一位爸爸感動(dòng)得眼眶發(fā)紅。原來他從未這樣安靜地陪孩子讀過一本書。孩子指著圖畫說：“爸爸，你的愛比月亮還高！”那一刻，我們懂了——教育不是灌輸，是陪伴中的共鳴。
親愛的家長們，孩子的成長不需要完美，只需要真實(shí)。我們?cè)谟變簣@做的每一件小事，都在悄悄種下一顆種子：關(guān)于愛、規(guī)則、勇氣和信任。
愿我們繼續(xù)做孩子成長路上的同行者，而不是旁觀者。感謝您一直以來的信任與支持，讓我們一起，溫柔而堅(jiān)定地守護(hù)這份童真。
—— 一位用心陪伴孩子的保教主任
