《劉小琴陜西科技大學(xué)》——一位老師與一所高校的溫柔共振
Q：劉小琴是誰？為什么大家開始關(guān)注她？
她是陜西科技大學(xué)的一位副教授，教英語也教人生。不是網(wǎng)紅，卻因一條朋友圈火了——那條動態(tài)里，她寫道：“今天送別一位學(xué)生，他考研失敗，但眼里有光?！迸鋱D是學(xué)生在校園銀杏樹下微笑的照片。評論區(qū)瞬間炸鍋：“原來老師也可以這么暖?！?/p>
Q：她在學(xué)校做了什么特別的事？
劉小琴堅持“不只教課，更懂人心”。去年，她發(fā)現(xiàn)班上有個女生總在角落低頭，便主動約她喝咖啡。女生哭著說：“爸媽要我回家嫁人，我不想讀了?！眲⑿∏贈]勸，只是陪她聊了一整晚，后來幫她聯(lián)系了校心理中心，還寫了推薦信，讓她成功申請到西北大學(xué)研究生。“她說，是我讓她相信，自己值得被看見。”
Q：她的課堂有什么不一樣？
別人用PPT講課，她用故事。講《傲慢與偏見》，她讓學(xué)生扮演角色；講科技英語，她帶學(xué)生參觀陜科大實驗室，把“AI”變成可觸摸的對話。有學(xué)生說：“以前覺得英語是負擔(dān)，現(xiàn)在覺得它是鑰匙?！彼Ｕf：“語言不是符號，是橋梁?！?/p>
Q：她怎么平衡教學(xué)、科研和生活？
每天6點起床跑步，7點寫教案，晚上10點回消息。她手機備忘錄里存著50多個學(xué)生的名字和特點：“張同學(xué)怕發(fā)言，我就設(shè)計小組討論；李同學(xué)焦慮，我每周發(fā)一句鼓勵語?！彼f：“我不是超人，只是愿意多走一步?！?/p>
Q：如果你是學(xué)生，會想和她聊聊什么？
“老師，我成績不好，是不是沒希望？”“你有夢想嗎？哪怕很小。” “老師，我戀愛了，好煩?！薄跋群煤脨圩约海賽蹌e人。” 她從不急于給答案，而是問：“你覺得呢？”——這才是真正的教育。
劉小琴不是完美的人，但她讓平凡的日子有了溫度。在陜西科技大學(xué)，她像一盞燈，不耀眼，卻照亮了無數(shù)個迷茫的夜晚。
?適合發(fā)朋友圈/小紅書的金句：
“教育最美的樣子，是有人愿意蹲下來，聽你說完那句‘我覺得我不行’?！?/p>
