關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的介紹
Q：什么是學(xué)風(fēng)建設(shè)？它真的重要嗎？
A：學(xué)風(fēng)，是學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣和氛圍的總和。它不只是“學(xué)生要努力讀書”，而是整個校園甚至社會對知識尊重程度的體現(xiàn)。我曾采訪過一位985高校輔導(dǎo)員，她說：“一個班級如果連作業(yè)都抄，那不是懶，是價值觀出了問題?！薄@就是學(xué)風(fēng)的問題。好的學(xué)風(fēng)，能讓學(xué)生主動思考、敢于提問、樂于合作，而不是被動應(yīng)付。
Q：學(xué)風(fēng)建設(shè)靠誰？只靠老師嗎？
A：不！它是全校師生共同的責(zé)任。比如北京某中學(xué)推行“晨讀打卡+小組互評”制度，學(xué)生每天早自習(xí)前在班級群分享一句名言+一句自己的感悟。一個月后，班級平均成績提升12%，更重要的是，學(xué)生開始自發(fā)討論“為什么學(xué)”而非“怎么考”。這說明：學(xué)風(fēng)不是管出來的，是“養(yǎng)”出來的。
Q：有沒有真實案例可以參考？
A：有！去年我在杭州一所民辦高中做調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)一個班級原本紀(jì)律松散、作業(yè)拖拉。班主任沒批評，而是每月組織一次“學(xué)習(xí)故事會”——讓學(xué)生講自己“最笨但最堅持的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷”。有個女生說：“我背了30遍單詞表，最后考了全班第一。”這句話后來成了班級口號：“不怕慢，就怕停。”三個月后，這個班從年級倒數(shù)沖到前三。你看，學(xué)風(fēng)的核心，其實是信任與榜樣。
Q：普通人怎么參與學(xué)風(fēng)建設(shè)？哪怕只是家長或?qū)W生？
A：當(dāng)然能！作為自媒體作者，我常鼓勵讀者在朋友圈發(fā)“今日學(xué)習(xí)小目標(biāo)”——比如“今天我讀完一章《論語》并寫一句心得”。你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的行動被看見，就會有人跟著來。這不是表演，是共鳴。我朋友就是靠這種方式，帶動全家一起讀書，孩子從討厭語文變成主動寫日記。
Q：最后想說什么？
A：學(xué)風(fēng)不是口號，它是日常里的光。它藏在你認(rèn)真對待每一份作業(yè)里，藏在你愿意為一個問題翻三本書的執(zhí)著中。如果你也在某個角落默默努力，請別小看自己——你，就是學(xué)風(fēng)的一部分。
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