聽組詞兩個(gè)字一年級(jí)——孩子學(xué)語文的第一步，藏著多少驚喜？
“媽媽，‘聽’可以和誰做朋友？”
這是上周我兒子小宇在寫作業(yè)時(shí)突然冒出的問題。他才上小學(xué)一年級(jí)，剛接觸組詞這個(gè)新任務(wù)。我蹲下來，看著他認(rèn)真的小臉，笑著說：“那我們一起來找找吧！”
其實(shí)，“聽”這個(gè)字，看似簡單，卻是孩子理解語言結(jié)構(gòu)的鑰匙。它屬于“口”字旁，意味著與聲音有關(guān)，也讓孩子自然聯(lián)想到“耳朵”“說話”“安靜”這些生活場(chǎng)景。
我們先從課本里的例子開始：老師教的是“聽話”——“你能不能認(rèn)真聽老師講課？”孩子立刻點(diǎn)頭，還模仿老師的樣子說：“我聽話！”那一刻，我看到他眼睛亮了，原來詞語不是死記硬背，而是能用在生活中。
接著，我?guī)依锏睦L本，指著《小熊維尼》里的一句話：“小熊聽到了蜜蜂的聲音。”孩子立馬接上：“那我們可以組詞——‘聽見’！”我驚訝于他的聯(lián)想力，原來他已經(jīng)悄悄把“聽”和“見”聯(lián)系起來了。
再往后，我們玩起了“詞語接龍”游戲：聽→聽寫→寫字→聲音→音響→音樂……孩子的思維像溪流一樣自然流淌。他甚至自己編了個(gè)句子：“我聽音樂的時(shí)候，特別開心?！边@句，比任何練習(xí)冊(cè)都真實(shí)動(dòng)人。
你知道嗎？很多家長一開始覺得“組詞”是枯燥的機(jī)械訓(xùn)練，但其實(shí)它是孩子語言啟蒙的起點(diǎn)。一個(gè)簡單的“聽”，能引出“傾聽”“聽說”“聽故事”“聽廣播”……每個(gè)詞背后，都是孩子對(duì)世界的感知。
有一次，我在朋友圈曬出小宇的作業(yè)本，配文：“聽組詞兩個(gè)字，竟成了親子溝通的橋梁?！币晃粙寢屃粞裕骸拔壹彝蘅偘选牎瘜懗伞牪灰姟?，原來是沒理解‘聽’的主動(dòng)性！”我笑了——原來，孩子不是不會(huì)，只是需要一點(diǎn)耐心去引導(dǎo)。
所以，親愛的家長朋友們，別急著催孩子“快點(diǎn)寫完”，不妨陪他一起讀、一起想、一起笑。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些看似簡單的詞語，正在悄悄長成孩子認(rèn)知世界的樹根。
聽組詞兩個(gè)字，不只是作業(yè)，更是愛的語言。
