你有沒有想過，一所中學(xué)，能成為一座城市的記憶？
——“翠英中學(xué)，是你的青春嗎？”
“當(dāng)然！”我笑著說，“那是我人生里最明亮的一段光?！?/p>
——“能具體說說嗎？”
“記得高二那年冬天，教室外飄著雪，我坐在靠窗的位置，手凍得通紅，卻還在抄寫英語單詞。班主任王老師悄悄把我的手包進(jìn)她的圍巾里，輕聲說：‘別怕冷，怕的是心冷。’那一刻，我眼淚差點(diǎn)掉下來?！?/p>
——“聽起來很溫暖啊，但你們學(xué)校不是以嚴(yán)格著稱嗎？”
“對(duì)，我們管得嚴(yán)，但不是死板。比如每天早上6:30晨跑，有人抱怨，可后來大家發(fā)現(xiàn)，跑完之后整個(gè)人都清醒了，效率翻倍。校長還特地請(qǐng)來心理老師，每周三下午開‘情緒咖啡館’，學(xué)生可以匿名寫煩惱貼在墻上，老師會(huì)一一回應(yīng)?！?/p>
——“這不就是現(xiàn)在流行的‘共情教育’嗎？”
“沒錯(cuò)！翠英的老師們，真的懂我們。高三那年，我壓力大到失眠，數(shù)學(xué)老師李姐知道后，每天放學(xué)陪我走一段路，聊幾句家常，從不講題，只聽我說。她說：‘你不是不會(huì)做題，你是忘了自己有多棒?！@句話，我現(xiàn)在還會(huì)在朋友圈發(fā)?！?/p>
——“那你覺得，這所學(xué)校最特別的地方是什么？”
“是‘看見人’。不是只看分?jǐn)?shù)，而是看你這個(gè)人。比如我們班有個(gè)同學(xué)，成績中等，但畫畫超好，學(xué)校專門給他辦了個(gè)‘校園畫廊’，他成了?？饷嫒宋铮贿€有個(gè)男生，總遲到，后來發(fā)現(xiàn)他每天要送妹妹上學(xué)，老師沒批評(píng)，反而幫他調(diào)課表，讓他能按時(shí)到校?！?/p>
——“聽起來像童話?！?/p>
“不是童話，是真實(shí)發(fā)生的事。我在翠英三年，學(xué)會(huì)了三點(diǎn)：第一，努力不一定立刻有回報(bào)，但一定值得；第二，被理解的感覺，比滿分還珍貴；第三，一個(gè)好學(xué)校，不只是教知識(shí)，更是教你如何做人。”
——“所以你現(xiàn)在還回學(xué)校嗎？”
“每年教師節(jié)，我都回去。不是為了拍照打卡，而是想看看那些熟悉的教室、操場，還有那棵老銀杏樹——它還記得我們當(dāng)年偷偷在樹下寫的情書呢?！?/p>
如果你也曾在某個(gè)地方，被溫柔以待，請(qǐng)別忘了回頭看看。
翠英中學(xué)，不是一座建筑，而是一顆種在心里的種子。
