五年級(jí)上冊(cè)作文技巧｜孩子寫(xiě)不好作文？這5個(gè)秘訣我用了一年，班里作文平均分漲了8分！
你好呀，我是小鹿媽媽?zhuān)彩菐迣?xiě)作文三年的老手。最近有家長(zhǎng)私信我：“老師，我家孩子五年級(jí)了，作文還是‘流水賬’，怎么辦？”
別急！我整理了五年級(jí)上冊(cè)最實(shí)用的5個(gè)作文技巧，全是我在輔導(dǎo)孩子時(shí)反復(fù)驗(yàn)證過(guò)的“高分法寶”——真實(shí)案例+細(xì)節(jié)描寫(xiě)，親測(cè)有效！?
Q1：孩子一寫(xiě)作文就卡殼，怎么破？
答案：先定主題，再列提綱！比如寫(xiě)《我的家人》，別直接寫(xiě)“我媽媽很愛(ài)我”，而是先問(wèn)孩子三個(gè)問(wèn)題：
你印象最深的一件事是什么？（比如媽媽深夜陪你復(fù)習(xí)）
當(dāng)時(shí)你看到什么？聽(tīng)到什么？（比如臺(tái)燈暖光、她輕聲說(shuō)“別怕”）
那一刻你心里怎么想的？（比如“原來(lái)媽媽也累，但還在陪我”）
這樣，孩子不是在編故事，而是在回憶真實(shí)情感——這就是滿(mǎn)分開(kāi)頭的秘訣！
Q2：寫(xiě)得像“流水賬”怎么辦？
教孩子用“三句話(huà)法”：一句話(huà)交代時(shí)間地點(diǎn)，一句話(huà)講事件，一句話(huà)寫(xiě)感受。
舉個(gè)例子：昨天放學(xué)下雨，我沒(méi)帶傘，媽媽來(lái)接我。我緊緊抱住她，感覺(jué)世界都安靜了。短短三句，畫(huà)面感拉滿(mǎn)，老師批語(yǔ)直接寫(xiě)：“細(xì)節(jié)動(dòng)人！”
Q3：怎么讓句子更生動(dòng)？
重點(diǎn)來(lái)了！教孩子給句子“加表情”——比喻和擬人最管用！
比如寫(xiě)“太陽(yáng)很大”，改成“太陽(yáng)像個(gè)大火球，把柏油路烤得直冒煙”。是不是瞬間活起來(lái)了？我家孩子用這個(gè)方法，作文里用了6次比喻，被語(yǔ)文老師當(dāng)范文朗讀！
Q4：字?jǐn)?shù)不夠怎么辦？
別催孩子“多寫(xiě)點(diǎn)”，而是讓他學(xué)會(huì)“慢下來(lái)”！比如寫(xiě)“我跑步”，不是只寫(xiě)“我跑得快”，而是描寫(xiě)：
腳底踩著塑膠跑道的觸感
風(fēng)從耳邊呼嘯的聲音
心跳和腳步同步的節(jié)奏
細(xì)節(jié)多了，自然就湊夠字?jǐn)?shù)啦！而且老師一看就知道：這不是應(yīng)付作業(yè)，是用心寫(xiě)的。
Q5：如何讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作文？
最后送你一句我常對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)：“寫(xiě)作不是任務(wù)，是你給世界的一封情書(shū)?！?/p>
每周選一個(gè)生活小片段，比如“今天早餐的煎蛋像個(gè)小太陽(yáng)”，讓孩子寫(xiě)下來(lái)。堅(jiān)持一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：他不再怕寫(xiě)作文，反而會(huì)主動(dòng)找素材！
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，作文不是天賦，是習(xí)慣。從今天開(kāi)始，用這些小技巧陪孩子一起成長(zhǎng)吧！??
