端午節(jié)，不只是粽子飄香的日子，更是孩子們與千年詩(shī)意相遇的時(shí)刻。作為一位深耕自媒體多年的作者，我常被家長(zhǎng)問：“怎么讓孩子愛上古詩(shī)？端午節(jié)能不能講點(diǎn)有意思的？”今天，就用問答形式，帶你走進(jìn)一場(chǎng)“古詩(shī)+童趣”的端午奇妙之旅。
Q：孩子才5歲，能懂端午古詩(shī)嗎？
當(dāng)然可以！關(guān)鍵不是“懂”，而是“感受”。比如唐代詩(shī)人殷堯藩的《端午日》里有句：“少年佳節(jié)倍堪憐，屈子魂歸湘水邊?！蔽覀儾唤忉尅跋嫠薄扒印保菐Ш⒆涌匆环嫛呉粋€(gè)穿綠袍的小男孩，手里拿著艾草，眼里閃著光。孩子會(huì)說：“他好像在找媽媽！”這就是詩(shī)意的共鳴。真實(shí)案例：我在杭州一家親子書店做過實(shí)驗(yàn)，讓3個(gè)孩子聽這首詩(shī)配輕音樂，結(jié)果兩個(gè)孩子當(dāng)場(chǎng)背出了“少年佳節(jié)倍堪憐”。
Q：有哪些適合兒童的端午古詩(shī)推薦？
首推宋代陸游的《乙卯重五詩(shī)》：“重五山村好，榴花已被風(fēng)。”簡(jiǎn)單、畫面感強(qiáng)，孩子一聽就能想象出紅艷艷的石榴花掛在枝頭。再比如明代文征明的《端午日》：“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯?！鼻宄康慕?，鳥兒唱歌，孩子立馬能聯(lián)想到自己上學(xué)路上的晨光。這些詩(shī)句不是課本里的冷冰冰文字，而是他們眼中的世界。
Q：怎么讓孩子記住這些詩(shī)？
我教過一個(gè)9歲女孩小禾，她媽媽總抱怨孩子記不住詩(shī)。后來我建議她每天睡前講一句端午詩(shī)，配合動(dòng)作：比如“艾草插門楣”，就讓孩子踮腳把紙做的艾草貼在門上；“龍舟競(jìng)渡”，就用積木搭船模擬比賽。一個(gè)月后，小禾不僅能背誦8首端午詩(shī)，還主動(dòng)給同學(xué)講“屈原為什么跳江”。你看，不是學(xué)古詩(shī)，是玩古詩(shī)。
這個(gè)端午，不妨放下手機(jī)，和孩子一起讀一首詩(shī)，做一次手工，或者去河邊看一眼龍舟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些寫于千年前的文字，原來正悄悄住進(jìn)了孩子的夢(mèng)里。
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