班主任評語小學(xué)生？聽起來像是一篇冷冰冰的檔案記錄，但其實，它藏著孩子成長的溫度、老師的心意，還有家長悄悄讀出的“懂與愛”。
最近一位媽媽私信我：“老師，我女兒這次語文只考了82分，評語里卻寫著‘她今天主動幫同學(xué)撿起掉落的橡皮’——這算不算表揚？”
我笑著回她：當(dāng)然算！而且是更高級的表揚。
你看，這不是一句“你真棒”能概括的。這是在說：孩子的善良，比分?jǐn)?shù)更珍貴。
就像我們班的小宇，是個安靜到幾乎被忽略的孩子。期末評語里我寫：“小宇總在課間默默擦黑板，從不張揚?！焙髞硭麐寢尭嬖V我，那天他回家后，第一句話是：“媽媽，老師說我認(rèn)真?！薄且豢?，孩子眼里的光，比任何獎狀都亮。
很多家長問我：“評語能不能寫得再具體點？”當(dāng)然可以！比如：
“你今天的發(fā)言聲音清晰，還舉手問了問題——這是你第一次主動提問！”
“你整理書包的速度越來越快，連同桌都說你像個小管家?！?/p>
這些不是模板，而是觀察后的真誠。它們像一顆顆星星，在孩子心里種下“我值得被看見”的種子。
別小看那幾行字。一個孩子可能記不住自己考了多少分，但會記得：“老師說我有責(zé)任感”“老師說我進步很大”。
所以，別只盯著分?jǐn)?shù)看?？纯丛u語里有沒有“你努力的樣子真可愛”，有沒有“你愿意分享的瞬間讓我感動”——這才是孩子最需要的“精神營養(yǎng)”。
作為班主任，我常對家長說：“孩子不是紙上的數(shù)字，而是一個個鮮活的人?！?/p>
評語，就是我們和孩子之間的一封情書，溫柔地告訴他們：你在長大，我們在看著你長大。
如果你也是一位老師或家長，不妨翻翻孩子的評語本——你會發(fā)現(xiàn)，那些看似平常的文字，其實是教育最美的底色。
