寫動(dòng)物的作文四年級(jí)｜這樣寫，老師都夸我“有靈氣”！
問：為什么我總寫不好動(dòng)物作文？
答：因?yàn)槟銢]“看見”它！四年級(jí)的小朋友，別急著寫“它很可愛”，先蹲下來，看它的眼睛、聽它的聲音、摸摸它的毛——比如我家那只叫“小花”的貓，它不是“貓”，是會(huì)撒嬌的小伙伴。有一次我發(fā)燒，它趴在我床邊一整晚，尾巴輕輕掃過我的手背，像在說：“別怕，我在呢?！蹦且豢蹋也哦裁唇小皠?dòng)物也有心”。
問：怎么開頭才不俗氣？
答：用“場(chǎng)景+感受”！別一上來就說“我最喜歡的動(dòng)物是小狗”，試試這樣寫：“每天放學(xué)，小區(qū)門口那棵老槐樹下，總有一只金毛沖我搖尾巴，像在喊‘快回家呀’?！薄憧?，畫面感立馬來了，讀者仿佛也聞到了傍晚的風(fēng)和狗毛的味道。
問：細(xì)節(jié)怎么抓？
答：觀察它“動(dòng)起來的樣子”！我寫螞蟻搬家時(shí)，蹲在花壇邊看了整整半小時(shí)：它們排成細(xì)線，扛著比自己大三倍的面包屑，后腿蹬得發(fā)亮。我還偷偷用鉛筆畫了它們的隊(duì)伍，回來寫進(jìn)作文里：“它們不是在搬東西，是在開一場(chǎng)秘密的運(yùn)動(dòng)會(huì)！”老師批注：“想象力真棒！”
問：結(jié)尾怎么升華？
答：從“喜歡”到“懂得”！別只寫“我愛小貓”，要寫：“原來動(dòng)物不需要語言，也能教會(huì)我們溫柔。就像小花，它不會(huì)說話，卻讓我明白——真正的陪伴，是安靜地守著你。”（這段話我抄在作文本上，媽媽說像詩）
問：這些例子能直接用嗎？
答：當(dāng)然！但記得加自己的故事！比如你養(yǎng)過烏龜，就寫它曬太陽時(shí)慢悠悠伸脖子的樣子；如果你見過孔雀開屏，就描寫陽光穿過羽毛時(shí)像灑了一地碎金子。真實(shí)，才是最好的文筆。
?小貼士：寫完讀給家人聽！他們說“這不像四年級(jí)寫的”，你就贏了。記?。簞?dòng)物作文不是寫“它是什么”，而是寫“它讓你成了誰”。
