幼兒園小朋友個(gè)人簡(jiǎn)歷
你見過3歲寶寶的簡(jiǎn)歷嗎？不是夸張，是真的！最近我?guī)桶嗌弦粋€(gè)叫小禾的小朋友做了份“個(gè)人簡(jiǎn)歷”，結(jié)果被家長(zhǎng)群瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)——不是因?yàn)橥薅鄥柡?，而是那份?xì)膩、真實(shí)、帶著童趣的記錄，讓人忍不住想收藏。
Q：為什么給幼兒園孩子做簡(jiǎn)歷？
因?yàn)槊總€(gè)孩子都值得被認(rèn)真對(duì)待。我們不是在“包裝”孩子，而是在幫他們建立自我認(rèn)知。小禾媽媽說：“以前總覺得他就是個(gè)愛哭鬧的小孩，直到我看到這份簡(jiǎn)歷，才發(fā)現(xiàn)原來他每天都在悄悄長(zhǎng)大?！?/p>
Q：簡(jiǎn)歷里寫了什么？能舉個(gè)例子嗎？
當(dāng)然！比如這句：“小禾會(huì)主動(dòng)幫老師整理玩具，還會(huì)提醒小伙伴‘不要亂扔積木’?！边@不是夸獎(jiǎng)，是觀察到的真實(shí)行為。上周五，他在區(qū)角活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)積木散落一地，蹲下來一塊塊撿起來，還對(duì)旁邊的小朋友說：“我們一起放回去吧，不然老師會(huì)累?！蹦且豢?，我差點(diǎn)哭了。
Q：會(huì)不會(huì)太早給孩子貼標(biāo)簽？
不會(huì)。我們用的是“成長(zhǎng)故事”代替“能力標(biāo)簽”。比如寫“小禾第一次自己穿鞋成功，花了15分鐘，但堅(jiān)持完成了”，而不是“自理能力強(qiáng)”。這樣孩子長(zhǎng)大后回頭看，不是壓力，是溫暖的回憶。
Q：家長(zhǎng)怎么參與？需要專業(yè)技能嗎？
不需要！只需要用心記錄。小禾爸爸每周拍一張照片+一句話，比如：“今天小禾第一次獨(dú)立吃完午餐，連青菜都沒剩?！倍潭處仔凶?，卻成了他最驕傲的“成就”。現(xiàn)在全班都在模仿，孩子們也開始互相寫“對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)卡”。
Q：這份簡(jiǎn)歷真的有用嗎？
有用！一個(gè)月后，小禾從“總被忽略的小透明”變成了“班級(jí)小隊(duì)長(zhǎng)”。不是因?yàn)樗兊脙?yōu)秀了，而是因?yàn)樗_始相信：“原來我也有閃光點(diǎn)。”這就是兒童心理發(fā)展的秘密——被看見，才敢發(fā)光。
如果你也愿意試試，不妨從今天開始：用手機(jī)拍下孩子的日常片段，配上一句真心話。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的世界，比我們想象得更豐富、更柔軟。
別急著讓孩子贏在起跑線，先讓他們贏在“被理解”的起點(diǎn)吧。
