Q：你去過確山縣李新店鎮(zhèn)中心學(xué)校嗎？它真的像網(wǎng)上說的那樣有溫度嗎？
A：去過！不止一次。第一次去是去年春天，我作為本地教育觀察員受邀參加該校的“鄉(xiāng)村少年宮開放日”。那天陽光很好，操場上一群孩子正圍著一位退休教師學(xué)剪紙——那是他們每周五下午的固定活動。我蹲下來問一個扎著羊角辮的小女孩：“你喜歡這里嗎？”她仰起臉，眼睛亮得像星星：“老師說我剪的蝴蝶比媽媽還好看！”那一刻，我突然懂了什么叫“有溫度的教育”。
Q：聽說這所學(xué)校硬件條件一般，怎么還能辦出特色？
A：確實，教學(xué)樓不算新，但校長張偉有個“魔法”——把有限資源變成無限可能。比如他們用廢棄課桌改造成了圖書角，孩子們自己設(shè)計標(biāo)簽、分類整理；食堂阿姨用紅薯葉做菜，孩子們邊吃邊學(xué)“光盤行動”；最打動我的是那個“小農(nóng)夫園”，學(xué)生輪流種菜，收獲后分給困難家庭——這不是簡單的勞動課，而是價值觀的播種。
Q：有沒有讓你印象特別深的學(xué)生故事？
A：有！有個叫小宇的男孩，父母在外打工，他性格內(nèi)向。班主任王老師發(fā)現(xiàn)他愛畫畫，就鼓勵他給班級黑板報配插圖。半年后，小宇的作品被縣里選中參展，他還主動當(dāng)起“校園講解員”。現(xiàn)在他常掛在嘴邊的一句話是：“以前覺得沒人注意我，現(xiàn)在我知道，只要努力，就會有人看見?！蹦憧?，教育不是填滿一桶水，而是點燃一把火。
Q：普通家長能為這所學(xué)校做點什么？
A：別小看小事！我們曾組織過“一封家書”活動，讓城里孩子寫信給農(nóng)村同學(xué)。一位五年級女生在信里畫了全家福，附言：“我想請你來我家玩?！笔盏叫诺暮⒆友劭艏t了——原來善意可以跨越山河。如果你有閑置書籍、文具，或愿意遠程輔導(dǎo)，哪怕每月一次視頻答疑，都是雪中送炭。真正的改變，始于每一個微小的“我愿意”。
結(jié)語：李新店鎮(zhèn)中心學(xué)校沒有光環(huán)加身，卻用日復(fù)一日的堅持，讓每個孩子都活成了自己的光。如果你也相信鄉(xiāng)村教育的力量，不妨轉(zhuǎn)發(fā)這條筆記，讓更多人看見這片土地上的溫柔與希望。
