你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子們在幼兒園里最愛玩的就是“蝴蝶飛飛”？不是因為蝴蝶多美，而是因為——他們終于可以自由地伸展雙臂、蹦跳奔跑，像一只只快樂的小蝴蝶！今天，我就來分享一份我親測有效的《小班健康“蝴蝶飛飛”教案》，適合朋友圈或小紅書發(fā)布，語言細膩、案例真實，看完就能用！
Q：為什么小班孩子特別喜歡“蝴蝶飛飛”這個游戲？
A：因為這是他們身體發(fā)育的黃金期！小班孩子（34歲）動作協(xié)調性正在快速發(fā)展，但注意力短、耐力弱。而“蝴蝶飛飛”通過模仿蝴蝶飛行的動作，既能鍛煉大肌肉群，又不會讓他們覺得枯燥。比如我班上有個叫豆豆的小朋友，以前一聽到“做操”就皺眉，但自從玩了“蝴蝶飛飛”，他每天早上都主動舉手說：“老師，我要變成蝴蝶！”那一刻，我真的被治愈了。
Q：這個教案具體怎么設計？能給個實操案例嗎？
A：當然！我把它分成三個階段：
1?? 啟動環(huán)節(jié)：播放輕快音樂（推薦《小星星變奏曲》），老師扮成“蝴蝶媽媽”，邊跳邊喊：“小蝴蝶們，快醒醒啦～”孩子們立刻興奮起來，跟著節(jié)奏張開雙臂，原地轉圈；
2?? 主體游戲：設置“花叢”（用彩色紙板貼在地上），孩子們分組飛過去采“花蜜”（小球），過程中鼓勵他們用不同方式飛——有的踮腳飛，有的側身飛，還有的學蝴蝶扭屁股飛，笑聲不斷；
3?? 收尾放松：音樂變慢，引導孩子慢慢降落，閉眼做深呼吸，再輕輕拍拍肩膀說：“蝴蝶飛累了，回家休息啦～”這種儀式感，讓孩子們學會自我調節(jié)情緒。
Q：家長最關心的是安全問題，怎么保障？
A：我每次都會提前檢查地面是否防滑，活動區(qū)域不放雜物，還會給每個孩子戴一個顏色手環(huán)（紅黃藍綠），方便快速識別。有一次，一個小女孩不小心摔倒，我馬上蹲下來抱她，輕聲說：“沒關系，蝴蝶也會摔跤，但會拍拍翅膀重新飛起來?！彼α?，還主動拉著其他小朋友一起練習“安全落地”。你看，健康不只是身體，更是心理的柔軟與韌性。
這堂課，我堅持了整整一個月，孩子們不僅動作更協(xié)調了，連午睡時也愛說：“我是蝴蝶寶寶，要飛進夢里去?！比绻阋苍趲“?，不妨試試這個“蝴蝶飛飛”教案——它不只是一次游戲，更是一場關于成長的溫柔啟蒙。
