【求幼兒園三軍演練活動園長發(fā)言稿｜真實(shí)案例+細(xì)膩表達(dá)｜適合朋友圈/小紅書發(fā)布】
問：為什么我們幼兒園要組織“三軍演練”？
答：不是為了打仗，而是為了讓孩子學(xué)會在突發(fā)中冷靜、在混亂中有序。就像上周五那場模擬火災(zāi)演練——孩子們排著隊，用濕毛巾捂住口鼻，跟著老師從安全通道撤離。有個小班的男孩叫樂樂，平時一緊張就哭，那天他居然主動拉住旁邊小朋友的手，說：“別怕，我媽媽教過我！”那一刻，我眼眶都熱了。
問：家長會不會覺得這是“形式主義”？
答：我懂。最初也有家長私信問我：“孩子才5歲，練這些有必要嗎？”后來我們請來了消防員叔叔來園里講真實(shí)案例——他說起去年某地幼兒園火災(zāi)，因?yàn)闆]提前演練，兩個孩子被困在教室，幸好消防員及時趕到。家長們沉默了，第二天自發(fā)組織了“家庭應(yīng)急包”制作活動。你看，教育不在口號，而在共情。
問：你們是怎么設(shè)計這場“三軍演練”的？
答：我們分成了“紅藍(lán)綠”三軍：紅色是消防隊（老師扮演），藍(lán)色是醫(yī)療組（保健醫(yī)+志愿者），綠色是疏散引導(dǎo)組（各班主班）。每個環(huán)節(jié)都有具體任務(wù)，比如“綠軍”要在3分鐘內(nèi)把全班孩子帶到操場指定位置。演練后，我們還開了“小小復(fù)盤會”，讓孩子們畫出自己印象最深的步驟。一個女孩畫的是“老師蹲下來和我說話的樣子”，她說：“那樣我就不怕了。”
問：你作為園長，最想對家長說什么？
答：別只看孩子跑得多快，要看他們有沒有記住“遇到危險先保護(hù)自己”。我們不是培養(yǎng)戰(zhàn)士，而是培養(yǎng)有安全感的孩子。這周我收到一位媽媽發(fā)來的消息：“我家娃現(xiàn)在睡覺前會檢查門鎖，還會提醒我關(guān)煤氣。”這不是演練的結(jié)果，是意識的覺醒。
最后送大家一句話：真正的成長，不在課堂里，而在每一次“意外”后的從容里。如果你也想帶孩子體驗(yàn)這樣的成長，請點(diǎn)贊+轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多家庭看見——教育，可以溫柔而堅定。
