中學(xué)生學(xué)生會(huì)競選演講稿｜問答式分享｜真實(shí)案例+細(xì)膩表達(dá)｜適合朋友圈/小紅書發(fā)布
問：你為什么想當(dāng)學(xué)生會(huì)主席？
答：不是因?yàn)椤跋牍苋恕?，而是因?yàn)槲以弧氨豢匆姟钡臏嘏樟吝^。高一那年，我默默整理班級圖書角，沒人夸我，但班主任在班會(huì)上說：“有同學(xué)每天放學(xué)后都幫大家歸還書籍，這種責(zé)任心值得點(diǎn)贊?！蹦且豢?，我第一次感受到——原來付出真的會(huì)被記住。我想成為那個(gè)讓別人也“被看見”的人。
問：你有什么具體計(jì)劃？
答：我設(shè)計(jì)了一個(gè)“班級微心愿墻”：每周收集同學(xué)們的小愿望，比如“希望食堂多點(diǎn)素菜”“教室空調(diào)再調(diào)低一度”。我會(huì)匯總成提案，和學(xué)生會(huì)一起推動(dòng)落實(shí)。去年我們班就因這個(gè)建議，讓食堂增加了兩道家常素菜，全班投票時(shí)，有人笑著說：“原來我們的聲音真的能改變什么！”
問：如果落選了怎么辦？
答：落選不可怕，可怕的是不敢試。我曾在校運(yùn)會(huì)志愿者崗位上連續(xù)站了三個(gè)小時(shí)，腳底起泡也沒退場——因?yàn)槲蚁嘈?，參與本身就是成長。即使沒當(dāng)選，我也愿意留在學(xué)生會(huì)做執(zhí)行委員，繼續(xù)為同學(xué)服務(wù)。畢竟，真正的領(lǐng)導(dǎo)力，不在頭銜，而在行動(dòng)。
問：你怎么平衡學(xué)習(xí)和工作？
答：我用“番茄鐘+任務(wù)清單”法：每天學(xué)習(xí)前先列3件事，完成后獎(jiǎng)勵(lì)自己10分鐘音樂時(shí)間。上次月考我排年級前20，靠的就是這個(gè)方法。學(xué)生會(huì)不是負(fù)擔(dān)，而是鍛煉時(shí)間管理的課堂——就像我負(fù)責(zé)組織讀書會(huì)時(shí)，反而讓我更專注地讀完《活著》《平凡的世界》。
問：你覺得學(xué)生會(huì)該做什么？
答：不該只是“開會(huì)發(fā)通知”，而要成為“橋梁”。比如上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對心理輔導(dǎo)室有誤解，于是我和心理老師合作拍了短視頻《原來心理咨詢這么輕松》，播放量破千?，F(xiàn)在，更多同學(xué)主動(dòng)預(yù)約咨詢了。學(xué)生會(huì)的意義，就是讓校園變得更有人情味。
最后想說：我不是最完美的候選人，但我一定是最用心的那個(gè)。如果你愿意給我一次機(jī)會(huì)，請投我一票——不是為了頭銜，而是為了和你一起，把校園變成一個(gè)更溫暖的地方。
?寫給所有正在準(zhǔn)備競選的同學(xué)：真誠比完美更重要，細(xì)節(jié)比口號(hào)更動(dòng)人。愿你在講臺(tái)上，也能像我一樣，說出屬于自己的故事。
