關(guān)于高考英語語法精要簡(jiǎn)述
最近好多粉絲私信問我：“老師，高考英語語法到底該重點(diǎn)抓哪幾塊？背了那么多規(guī)則，一做題還是錯(cuò)！”說實(shí)話，我也曾是那個(gè)“語法迷”，翻爛一本《高中英語語法大全》的過來人。今天就用問答形式，帶你快速理清高考英語語法的核心脈絡(luò)——不堆砌術(shù)語，只講真干貨。
Q：高考英語語法最?？寄男c(diǎn)？
A：別被“語法”兩個(gè)字嚇?。≌嬲哳l的是這五大類：時(shí)態(tài)（尤其是過去完成時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)）、非謂語動(dòng)詞（不定式、分詞作狀語/定語）、從句（定語從句、賓語從句、狀語從句）、虛擬語氣（if條件句）和主謂一致。比如2023年全國(guó)卷I閱讀理解中那道“had been studying”就是典型過去完成時(shí)考點(diǎn)，很多同學(xué)誤以為是過去進(jìn)行時(shí)，結(jié)果丟分。
Q：非謂語動(dòng)詞是不是最難？怎么區(qū)分不定式和分詞？
A：沒錯(cuò)，這是很多學(xué)生的“痛點(diǎn)”。記住一句話：看邏輯關(guān)系！如果動(dòng)作先于主句發(fā)生，且有主動(dòng)意味，用現(xiàn)在分詞（doing）；如果是被動(dòng)或已完成，用過去分詞（done）；若表示目的或?qū)韯?dòng)作，用不定式（to do）。舉個(gè)真實(shí)例子：去年一位學(xué)生寫作文用了“being injured in the accident”，老師批注：“你不是‘正在受傷’，而是‘已經(jīng)受傷’，改成‘injured’更準(zhǔn)確?！边@就是分詞與動(dòng)名詞的區(qū)別陷阱。
Q：虛擬語氣真的很難懂嗎？有沒有口訣？
A：其實(shí)很簡(jiǎn)單！記住這個(gè)口訣：“if條件句，三類變：一般過去→would/could/might+do；過去完成→would have done；現(xiàn)在虛擬→were/did+原形。”比如題目說“If I were you, I would study harder.”這里“were”不是錯(cuò)誤，而是虛擬語氣的經(jīng)典表達(dá)。很多學(xué)生看到“were”就慌，其實(shí)是考你是否識(shí)別出假設(shè)情境。
Q：語法題總錯(cuò)，是不是因?yàn)樵~匯量不夠？
A：不完全是！我?guī)н^一個(gè)學(xué)生，詞匯量超1萬，但語法題正確率只有50%。后來發(fā)現(xiàn)他根本沒搞懂句子結(jié)構(gòu)。建議每天練一道長(zhǎng)難句拆解題，比如：“What surprised us most was that he had finished the project ahead of schedule.”——先找主干（What…was…），再分析從句（that引導(dǎo)表語從句），你會(huì)發(fā)現(xiàn)語法不再是碎片，而是一個(gè)個(gè)可拆解的模塊。
總結(jié)一句：高考英語語法不是死記硬背，而是建立“結(jié)構(gòu)意識(shí)”。把常見考點(diǎn)變成肌肉記憶，再配上真實(shí)例題訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來語法也能很美，像拼圖一樣，一塊一塊拼出高分答案。
如果你也在備考，不妨收藏這篇，每天讀一遍，讓語法不再焦慮，反而成為你的提分利器！?
